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1) 종교와 과학의 양립 가능성
2) 종교와 과학의 분리 가능성
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다.
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다.
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서 본고사에 합격할 정도까지는 아니더라도 여느 학원만큼은 대비해준 것 같아.
유란 : 그렇군요. 저희가 이렇게 본고사에 대해서 여쭤보는 이유는 요즘 논술 고사의 반영을 늘이는 것이 본고사의 부활이라고 일컬어지고 있는데요. 교수님께
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서비스 활동이 그 중심이 된다.
참고문헌
허정무 외(2005). 노인문제와 노인복지. 협신사.
권중돈(2004). 노인복지론. 학지사.
김영선(2006). 고령화 사회의 노인인력 활용방안에 관한 연구. 석사학위논문. 동국대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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논술반 자료)
5. CD자료5 - 청소년의 허기진 꿈 - 스타
(1,2,3학년 글쓰기 단원 및 논술반 자료)
6. CD자료6 - 'EBS 테마가 있는 창'의 짧은 동영상 모음 (편당 3분정도 소요)
( 1,2,3학년 듣기, 쓰기 단원, 훈화 자료)
펴낸이 : 인천국어교사모임 영상교
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서울특별시교육연구원, 논술 지도의 실제, 1994
윤종건, 아하! 창의력, 원미사, 1997
이정주, 논리적 사고력에 미치는 Pixie 프로그램의 효과, 고려대 석사학위 논문, 1993
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
휨비·록헤드, 박민규·남철우
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서(I-20)등 국제학생들의 학업 외의 문서적 문제 등을 보관 및 해결 할 수 있는 곳입니다.
학교수준
학교레벨: 상위 1~4등급 중 1등급 속하는 학교 입니다.
National University Ranking으로 21위 랭크 되어 있습니다.
대학원 전공
http://www.grad.berkeley
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교육학개론-상대평가
1. 상대평가의 개념
2. 상대평가의 장점
3. 상대평가의 단점
교육학개론-교육평가도구
(1) 서술형 문항
(2) 논술형 문항
(3) 학습활동지법(worksheet 법)
(4) 토론법
(5) 야외조사법
(6) 작품모음집법(
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서 이민자들이 완전한 한국인으로서 살아갈 수 있는 기본소양을 함양토록 해야 한다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 사회통합프로그램에 대해 논술해보았다. 이민자들은 515시간 동안 진행되는 사회통합프로그램에 참여
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대학원, 1986
이연숙, 가정과 교육의 이론과 실체, 신광 출판사
지은림, 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, 경희대학교 교육문제연구 소 논문집, 16권, 2000
충남가정교육연구회, 가정과수행평가 적용자료, 충남가정교육연구회, 1999
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있기 때문이다.
학생들과 학부모에게 가장 중요한 관심사인 대학입시만 해도 그렇다. 요즘 대학들은 대학 입시에서 논술이나 면접의 비중을 높여 학생들의 서술이나 표현 능력을 확인하게 되었다. 따라서 일선 학교에서 입시위주의 교육을
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