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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 소양의 개념
2. 과학적 소양을 기르는 방안 요약
3. 유아과학 소양증진 방안의 중요성
Ⅲ 결론
Ⅳ
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학대 경험 연구”, 동국대 대학원, 2007
- 김충원, “노인 학대의 실태와 대책에 관한 연구”, 원광대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연구계획
2. 연구대상
3. 질문지 작성
1) 질문지 구성
2) 질문지 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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허경운(2006). 은둔형 외톨이의 사회문제와 분석에 관한 연구. 동국대행정대학원. 1. 은둔형 외톨이, 일명 히키코모리의 발생원인
1) 가정
2) 학교
3) 사회
2. 은둔형 외톨이, 일명 히키코모리의 해결방안
3. 시사점
참고문헌
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부설 교육 문제연구소.
허남순, 아동학대의 실태 및 대책, 한국아동복지학, 창간호, 1993, pp. 24-25 참조.
아동학대의 원인과 대책 이종복, 이배근 | 홍익재 | 2001.02.01
임종린, 아동학대 방지대책에 관한 연구, 동국대 행정대학원, 2004.
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 과학적 소양의 개념
2. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 일반적인 방법모형
3. 교사의 과학적 소양
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서 그 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책이 영유아의 과학교육에 주는 영향
2. 영유아를 위한 그림책 선정 및 이와 연관되는 과학활동
3. 그림
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(2002), 성공한 히딩크 리더십을 배운다 : 히딩크 신드롬 확산 - 히딩크 벤치마킹 확산, 시사평론 제1권 제7호 통권 7호 학술논문, pp.56-61
* 정승식(2003), 히딩크 리더십의 특징과 군 리더십 연구, 동국대 경영대학원 석사학위논문, pp.1-77
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동국대, 2010
박혜림, “한국지역아동센터의 발전방향에 관한 연구”, 서울사회복지대학원대학교, 2012
김은총, “지역아동센터의 음악 프로그램 운영 실태와 음악 프로그램의 만족도”, 숙명여대, 2014
안명숙, “지역아동센터 프로그램이 이
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대학원 석사학위논문
허동인(2003) 우리나라 식품안전관리방안에 관한 조사연구, 동국대 산업기술환경대학원 석사학위논문
하상도(2006) 선진국식품위생행정, 서울시 공무원교육연수교재, 서울시공무원연수원
한국보건사회연구원, 식품안전
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