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음성 총괄 평가 [음성 평가의 목표][음성 평가 목적][음성 평가 대상][음성 평가 구성][음성 평가 실시][음성 평가 해석][음성 평가 장점][음성 평가 단점][음성 평가 ppt][음성 평가 소개]
음성 총괄 평가
목적
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평가 방법
5) 교육방안
3. 지체 및 건강장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
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- 등록일 2019.08.29
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3) 이지민(2017), 중도입국 초등학생의 의사소통 장애요인 사례 연구, 전남대학교 대학원.
4) 이미숙(2015), 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교, 부산
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평가 바로 알기 심성경, 함은숙 외 2명 저 | 창지사 | 2012.06.29
유아 언어발달과 지도 이영자 저 | 양서원 | 2013.02.10
가정연계 유아발달평가 이대균 저 | 양서원 | 2011.12.31
한 권으로 끝내기 독학사 유아교육학 3단계 유아언어교육 교과부은하원격
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평가를 하지 않는다
3. 게임이나 역할놀이 같은 의사소통 활동시의 참여 의욕, 태도, 의사소통 능력 등을 관찰하여 서술식으로 기록
4. 음성 언어 중심으로 지도를 하고, 음성 언어 사용 능력의 관찰, 과업 수행 등을 방법으로 평가
5. 심화?보
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