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학교의 본래 목적에 충실할 수 있기 위해서는 외부의 전문적인 지원인 학교 컨설팅이 매우 중요한 것이다.
세 번째는 개혁 활동 지원의 필요이다. 지금까지의 학교 개혁 활동은 개혁 프로그램을 학교에 제공하는 데 치중했지, 일선 학교가 이
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학교육협의회
한국전문대학교육협의회(1997), 21세기 전문대학의 비전과 개혁-자료 제97-3호, 한국전문대학교육협의회
한용진 외(2004), 동아시아 근대교육사상가론, 문음사
Patricia K. Kubow, 김동위, 이영선 역(2004), 비교교육학-국제적 맥락속의 조
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학교와 교육학적 사유의 관계를 검토해야 할 것이며, 학교교육의 특성과 현대의 교육에 시사하는 바를 제시하여야 할 것이다.
참고문헌
○ 김세기(1992), 학교 학급 학년 경영
○ 김정원(2001), 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ),
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학교 교육의 혁신과제, 홍익대 교수, 교육인적자원정책위원회 선임위원
◈ 이혁규(2000), 한국 교육개혁의 진단과 분석, 한국사회과교육학회, 시민교육연구 31권
◈ 진동섭(2003), 학교 컨설팅, 교육개혁의 새로운 접근방법, 서울: 학지사
◈ 전정
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통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일교육 컨설팅제 운영 및 통일교육 프로그램의 질 관리
7. 상설적인 통일교육 협동 학교 계획(ASP) 운영
8. 대학수학능력시험(약칭 대수능) 및 각종 모의고사에서의 출제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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