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행정의 민주화 또는 시민사회로서 민주주의의 발전과 상충적일 수 있는 소지가 가장 높다. 다음으로 지방자치와 행정경영화와의 관계에서 심각한 것은 지방정부가 겪는 지역이기주의와 능력부족이다. 그리고 행정통제의 문제이다. 부정부패
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지방자치의 경험과 전통이 미약한 상황에서 지방자치 자체로 인하여 유발될 수 있는 역기능적인 요소와 더불어 기초단위로의 교육자치 확대는 또 다른 문제를 야기할 수도 있다. 교육정치군의 양산, 지역간 교육발전의 불균형, 과다한 행정
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교육위원과 교육감의 주민대표성을 갖기 위한 제도적 장치로서 주민직선제에 의한 선출방식이 가장 바람직하다는 의견이 많다. 이는 교육감과 교육위원의 선출시기를 지방자치단체장 선거시 동시에 선출한다든지 하는등의 방법으로 행재정
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문제이다. 주민에 의한 주민을 위한 주민의 경찰 체제는 어떤 것인가에 대한 논의가 전제되어 이루어져야 할 것이다.
3) 자치경찰제와 지방재정
자치경찰제 도입에 있어서 빼 놓을 수 없는 것이 예산문제이다. 지방경찰의 운영경비는 지방자
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지방 재정자립도의 연도별 변화와 지방세의 변화를 살펴본 결과, 지방 자치의 역량을 좌우하는 재정자립도의 계속적인 하락이 지금의 지방자치 실태를 불완전하다고 평가하는데 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 그런데 지방자치단체의
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및 재도개선 과제…………6
5. 중앙 및 기초자치단체의 복지재정 지출……………7
1) 중앙정부의 사회복지재정 추이 분석…………7
2) 기초자치단체의 사회복지재정 추이 분석…………8
6. 문제점 및 개선과제…………………………
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지방교육자치제의 본질과 기본원리
가. 지방교육자치제의 본질
지방교육자치제의 법적 근거 및 법률제정의 목적, 취지에 비추어 볼 때, 지방교육자치제란 교육행정에 있어서 지방분권주의를 기본원칙으로 하고 교육행정을 일반행정으로부
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지방행정학, 서울 : 법문사
○ 최창호(2001), 지방자치학, 삼영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방행정의 성격
Ⅲ. 지방행정의 공과
Ⅳ. 지방행정의 경영수익사업
1. 의의
2. 특징
Ⅴ. 지방행정과 교육행정
Ⅵ. 지방행정의 주민투표제도
Ⅶ. 지
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교육행정 및 교육경영”, 상조사, 2004.
천세영, “한국교육과 교육재정연구” , 학지사, 2004.
우천식 외, “교육예산의 발전방향 및 정책개선 과제”, KDI, 2004.
최종덕, “중기 교육재정 운용계획의 문제점과 정책과제”, 교육재정경제연구, 2004.
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교육행정의 궁극적인 목표는 일선학교에서 운영되는 교육 활동이 효과적으로 잘 이루어지도록 지원하고 교육수요자인 학생 및 학부모에게 질 높은 서비스를 제공하는 것이다. 다시 말하면 교육행정은 교육정책에 따라 교육목표를 수립하고
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