|
및 교원 선발 방법의 다양화와 이에 대한 투자가 시급한 실정이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이상섭, 『교육행정 및 교육경영』 , 형설출판, 2001
2. 고전, 『한국교원과 교원정책』, 서울: 도서출판 하우, 2002
3. 교육인적자원부(2004),『2004학년도 교원양
|
|
|
및 자격 내에서 근무기관이나 부서를 달리하는 임용을 말함.
- 교장, 교악, 교사가 근무학교를 이동하거나, 장학관, 장학사가 행정 기관 간 이동을 하는 것.
의의
① 직무순환은 관리능력을 계발시키는 현직 교육훈련 방법 중 하나임.
② 조직
|
|
|
교육행정 조직
Ⅰ 중앙 행정조직 - 중앙 정부가 교육행정을 담당하는 기관
① 대통령 - 교육에 관한 대통령령의 발포, 주요 교육공무원 임명, 교육행정 기관에 대한 지휘 감독
② 국무회의 - 대통령과 국무총리 및 국무위원으로 구성되며, 교육
|
|
|
Education, 3rd(Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall Inc, 1987)
Campbell. D., Relative Influence of Job and Supervision on Shared Worker Attitudes,Jourral of Applied Psychology. Vol.55(1971) Ⅰ. 서론 .........................................................................................
|
|
|
교육감과 공군지휘관에게 LBDQ를 적용하여 비교한 결과로는, 교육조직의 지도자는 공군지휘관에 비해 배려성 차원을 보다 강조, 구조성 차원을 덜 강조한다는 사실을 밝혀냈지만, 존경받지 못하는 지도자의 대부분은 구조성과 배려성 두 차원
|
|
|
경영 문제에 대한 사전진단 및 예방지도
④학교장의 위상제고 및 지도력 강화를 위한 행정, 재정적 지원
⑤현안문제 해결을 위한 전문적, 집중적 지원
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 신철순, 교육 행정 및 경영, 교육과학
|
|
|
경영계획, 학급경영관, 학생 일람표, 생활지도기록부, 학생실태조사, 교유관계조사표, 1. 교육법의 특성을 들고 설명하시오.
2. 교육법의 기본원리를 들고 설명하시오.
3. 교육법의 구성을 설명하시오.
4. 한국 교육행정조직의 제반
|
|
|
교육과정 개발, 운영에서의 교사참여에 대한 인식. 이화여자 대학교.
김정한(2004). 단위학교 경영의 합리화 방안 : 기조 강연 ; 기초 단위학교 경영의 성과와 전망. 한국지방교육경영학회 학술대회.
남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울:
|
|
|
교육(행정)기관의 일반공무원수는 2.5%씩 증가해왔다는 사실이 이를 뒷받침하고 있다. 앞으로 정부재정의 제약이 심화될 전망 속에서 감축관리(cutback management)내지 감량경영은 필수적인 과제라 하겠다.
불요불급한 기관과 하부조직들을 과감
|
|
|
교육인적자원부시범학교육인전자원부(2002), 전국단위 교육행정정보시스템 시범운영학교 연수자료
▷ 국가인권위원회(2003), 교육행정정보시스템 관련 권고
▷ 분당정보산업고등학교(2002), 교육행정정보시스템 구축을 위한 업무분석 및 개발
|
|
메뉴펼치기
