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생각합니다.
이 회사에서의 입지, 실적 등 현재의 위치에서 최선을 다하는 것 역시 당연히 중요하므로 회사에서 나타나는 정책에 대해 반감하는 듯한 태도를 굳이 보일 필요는 없을 것이라고 생각이 되며, 어느 정도 수긍하는 듯한 태도로 적
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생각한다.
종합적으로 정리해본다면 교육의 빈익빈 부익부 현상을 최소화하고, 공교육의 유지를 위해서는 ‘3불 정책’이 계속적으로 유지되어야 한다고 생각한다. 1. 흑묘백묘 정책
2. 행정가의 특징
3. 교육행정과 교육경영의 차이
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해볼만한 직업임에 틀림이 없다.
-참고 문헌-
최신 교육한 개론 : 김종서, 이영덕, 정원식 공저 (교육과학사) 1993년
교육행정 및 교육경영 :김성렬 외 6인 공저 (삼광 출판사) 1995년
교육학 개론 : 김종서, 이영덕 공저 (한국방송통신대학) 1986년
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교육론,평생교육기관,대상기관 개요,왜 이 기관이 필요한가,교육경영의 관점,기관이 갖는 문제점,어떤 점을 개선하면,방송통신대 평생교육경영론
I. 서 론
II. 본 론
1. 대상기관 개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각
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및 연구보고서
최흥석 외. “정부 3.0 성과관리 방안 연구”, 한국행정학회, pp.1-124
이재호 외. “정부3.0 추진 로드맵”, 한국행정연구원, 14-24-01, pp.1-243
박원재 외, “정부3.0 표준교육교재”, 행정자치부
박형수 외, “통계청 정부 3.0
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