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기 위해서는 우선 학교를 최하급 교육행정기관이 아니라 핵심적인 교육기관으로 보는 의식의 전환이 요구된다. 즉, 학교는 교육 및 교육행정 조직의 핵심이며, 지역 교육청, 시도 교육청, 그리고 교육인적자원부는 학교를 위해 필요한 서비스
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교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /20
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장학이 나아갈 길
1) 교사의 자발성과 자율성을 전제로 한다.
2) 교육의 질 향상을 위한 수업개선에 초점을 둔다.
3) 장학의 형태 및 방법에서 다양화 및 개별화의 중요성 증대
4) 교사와 장학담당자간의 원만한 인간관계 강조
참고자료
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발달 수준을 고려하여야 할 것이다.
참고문헌
◇ 권요안(1999), 정신지체아의 사회적응 행동 변화에 관한 연구, 세종대학교 행정대학원 석사 학위 논문
◇ 김정휘 역(1991), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
◇ 오정숙(1999), 생
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발달과정. 한국 가족치료학회 추계학술대회 자료집, 9-34.
이원숙 외. 사회복지실천론. 학지사. 2009
이영주 외. 2010. 사회복지실천론. 교육과학사.
김용태. 「가족치료 이론」. 서울:학지사, 2012.
정문자. 「사티어 경험 가족치료」. 서울. 학지사.
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행정대학원 석사학위논문, 2005.
8. 사미경, 아동복지에 있어서 Montessori교육이 아동발달에 미치는 영향에 대한 연구 : 취학전 아동을 중심으로, 세종대 행정대학원 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 발달과정
1) 신체
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교육의 질을 가질 수 있다고 생각한다. 1. 서론
2. 본론
▶ 교육평가의 개념
▶ 교육평가의 8가지 기능
(1) 교육평가의 기능
▷ 보충설명: 평가의 구성요소에 대한 평가
(2) 평가활동의 기본입장: 선발과 발달
▶ 교육평가의 종류
1)
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교육을 위한 교육과정연구. 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원.
설진배(2019). 한국사회의 다문화화와 다문화정책 방향. 한국정책논집, 제19권 제1호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책의 발달이론 중 시민권이론
2. 시민권이론으
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교육아카데미, 2003
김명희, 현대사회와 부모교육, 학문사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주요 부모교육 이론
Ⅲ. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
1. 기본개념
2. 목적
3. 민주적 부모교육이론
4. 민주적 부모교육이론의 발달과정
5. 부
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과정에 관한 연구”, 인제대대학원, 2003
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2012 자신이 평소 관심 있게 봐 왔던 사회복지정책을 하나 정한 다음(인보관운동) 사회복지정책의 발달이론 중 자신의 관심정책의 발전에 가장 타당하다고
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