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론사, 1973
김종림 - 경제발전과 민주화 : 일본의 경우, 한국정경연구소, 1969
무전청인 외 1명 - 일본경제사 연구의 동향과 방법론적 과제, 경제사학회, 2008
이재근 - 한국과 일본의 경제발전 과정에 관한 고찰, 한몽경상학회, 2005
이소정 - 위기관
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론, 다솜출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 항만의 의의
Ⅲ. 항만의 종류
1. 지역항만(Regional Port, Feeder Port)
2. 지역 중심항만(Regional Hub-Port, Dedicated Hub-Port)
3. 지역 거대항만(Regional Megaport, Direct-Call Port)
4. 거대 중심항만( Mega Hub-Port, Hub and Load-Center Po
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론, 서울 한올출판사
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
Philips/Jack J.,『HRD 글로벌 인적자원개발』, 한국언론자료간행회(2000)
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리, 삼영사
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개
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시스템
1) 당사자
2) 이데올로기
3) 규칙의 제정
3. 노사관계의 형태
1) 발전과정에 따른 역사적 형태
2) 민주적 노사관계의 형태
4. 노사관계의 목표
1) 산업 평화적 이념의 정립
2) 생산성 향상과 성과배분의 실현
3) 노사관계의 안정성 확
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론>, 나남출판
김성순. <고령화 사회와 복지행정>, 홍익제
박석돈. <사회복지서비스법>, 서울:도서출판 두엄
박용순. <사회복지개론>, 학지사
신기순. <한국의 노인복지제도에 관한 연구>, 동아대학교대학원 석사학위논문
신
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행정도시, 혁신도시, 기업도시 문제의 본질과 대책, 경기개발연구원, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 도시
2. 현대 도시의 사회적 특성
3. 현대 도시가 가지고 있는 문제
4. 나의 거주 경험에 따른 도시 사례 - 서울시
5. 나의
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정보화를 달성하게 된다면 사회복지의 이념을 달성할 수 있다고도 생각해 보았다. 즉, 총체적 품질관리는 사회복지행정 전달체계의 적절한 배분을 가능토록 할 수도 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 현대조직이론의 유형과 내용
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교육경영자들에게는 채산성의 악화를, 학습자들에게는 질 낮은 평생교육 서비스를 제공하는 결과를 초래하게 될 것이다.
7. 평생교육의 정보화를 추구한다
정보화는 평생학습의 필요성을 증폭시킨 요인기도 하지만 그러한 요구를 충족시킬
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현안 과제는 각각 다른 학습내용과 방법을 요구하고 있기 때문이다.
【참고문헌】
1. 마이클 마쿼츠『학습조직 구축법』, 창현출판사(1997)
2. 박경원, 김희선 공저『조직이론 강의』, 대영문화사(1998)
3. 손태원, 학습조직과 시스템사고 [학습
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행정학회 춘계학술대회
김병섭·박광국·조경호(2000) / 조직의 이해와 관리, 서울: 대영문화사
김태룡외(2007) / 새한국정부론 대영문화사
안병만(1999) / 한국정부론, 서울: 다산출판사
안병만(2008) / 한국행정론다산출판사
오열근(1995) / 조직의
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