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교육행정의 전문성 신장을 촉진하고 이사운영의 합리화를 기하기 위해서는 교육행정직무를 몇 개의 비교적 동질적인 범주로 구분하여 종적횡적으로 이동의 원칙적인 경계가 필요하다고 본다.
교육공무원법이 개정되어 산업체근무와교육 및
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직무실태 분석, 1999
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지전문요원의 업무내용
2. 사회복지전문요원의 업무실태
3. 사회복지전문요원의 직무 설정을 위한 고려 요인
4. 업무수행에 따른 문제점과 개선방향
Ⅲ. 결론
* 참고문헌
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Education Institute : Focusing on the Youth with Juvenile Delinquency Experience in the JPEI in Gwang-Ju) 장은미 양성은 (社會科學硏究, Vol.28 No.2, [2007]) 1. 분류심사의 발전사..................................p.3
2. 소년 분류심사원의 개념 및 의의............................p.3
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행정 인력의 전문성 향상으로 이어져 행정 업무의 능률성 확보와 신뢰도 제고에 기여할 것이다.
7. 참고자료
나민주.(2016.)교육행정의 동향과 방향,교육연구논총 :충북대학교 교육개발연구소 제23권 제1호
임연기.(2013.)교육행정직 인적자원관
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준비하고 대처한다면
시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는
확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하도록
하겠습니다.
9 - 9 개요
교육분야
입시/취업 분야
학생관리 분야
산학협력활동 분야
연구계획서
결의
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교육 연수기관
3) 연수종류 및 인원
직무연수(60시간) : 80명(수학, 과학 각 40명)
- 교육연수원에서 연수과정 개설운영
특별연수(국외연수) : 미주지역 40명
4. 초등학교 영재교육 실무추진단 운영
1) 필요성
추진 과제를 효율적으로 수행하기 위
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공무원을 확대 배치하여야 하고, 사회복지 실무를 수행하고 있는 행정직 공무원의 기술훈련의 기회를 제공하여 단순한 직무교육의 범위를 넘어선 교육훈련과 경력개발 등이 이루어져야 한다. 뿐만 아니라 행정직 공무원의 잦은 순환보직은
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실무직 공무원에게서 매우 낮게 나타나고 있다. 따라서, 사회복지행정 공무원은 지역네트워크 활용능력을 향상시키기 위해 지역의 사회단체나 사회복지시설과의 폭넓은 소통으로 정보교류를 강화하고 이해관계인의 이해도를 높이는 방안을
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교육행정기관에 근무하는 교육전문직의 고유한 과업으로 생각할 것이 아니라 장학의 본질적 기능 수행은 차라리 수업 현장을 책임지고 있는 교사 자신과 동료 교사 상호간의 협력장학과 교장, 교감, 주임교사나 경력교사를 장학요원으로 인
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