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교육에 많은 시간과 비용을 투입해야 한다는 부담이 있다.
<참고문헌>
김영규, 「경영학원론」, 박영사반병길, 「경영학원론(현대기업의 이해, 제7판)」, 박영사
이학종, 「조직행동론:이론과 사례연구」, 세경사
박운성, 「현대조직행동
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조직의 특성
3. 주요 이론
4. 탈관료제 이론의 공통점
5. 탈관료제 조직의 유형과 장단점
Ⅶ. 결론
제 2 절 정부관료제의 외부환경
I. 서론 -행정 패러다임의 전환(paradigm shift)
II. 정부의 기본 구조
1. 개관
2. 대통령의 권한과 영향력
3. 국
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행정학(서울 : 새롬출판사 ,2002).
권영성, 헌법학 원론(서울 : 법문사, 2002).
김권집, 한국행정조직론(대전 : 이화출판사, 2002).
김규정, 행정학 원론(법문사 : 1999)
김동건, 현대재정학(서울 : 박영사, 2000).
김번웅·김판석 공저, 신한국행정론, (서
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교육의 이해, 세종출판사, 1999.
김성렬 외, 교육행정 및 교육경영, 삼광출판사, 1998.
김재우, 교직교육론, 양서원, 1996.
박우정, 현대조직론, 법문사,1996.
오연천, 한국지방재정론, 박영사, 1989.
유종해, 현대행정학, 박영사, 1986.
윤종건, 21세
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현대조직의 이해. 대구: 영남대학교 출판부
- 최호준(1987). 시민행정학. 서울: 거목
- 공보처(1997). 민족공동체 시민운동의 새로운 지평. 공보처
- 김규정(1997). 신행정학원론. 서울: 법문사
- 김형열(1997). 정책결정론. 서울: 대영문화사 * 공공
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근로자의 과학적 선발과 훈련
4) 기능적 직장제도
5) 예외에 의한 관리
다. 과학적 관리론의 장점과 단점
1) 장 점
2) 단 점
2. 행정관리론
3. 관료제론
4. 세 이론에서 공통적으로 발견되는 특징
Ⅲ. 결 론
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교육의 장이 되도록 하였는데, 이는 인간관계를 강조하는 흐름의 영향이라 할 수 있다. Ⅰ. 고전적 조직이론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학적접근
Ⅳ. 체제론적 접근
Ⅴ. 미래를 대비하는 교육행정
Ⅵ. 학교조직의 관료제적
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교육의 제도
1.기간학제
2.취학전교육
3.초등교육
4.중등교육
5.고등교육
제2절 교육행정
1.교육행정의 개념
2.현대교육행정의 특징
3.교육행정조직
제3절 장학행정
1.장학(supervision)의 개념
2.장학의 기능
3.장학의 기본원리
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업무를 수행하게 된다. 1. 관료제 주의
2. 관료제 주의의 기능
3. 관료제의 장단점
4. 관료제 운영에 있어서 효과성 증대를 위한 해결방안
5. 조직이론이 현대사회복지조직에 잘 부합하여 적응시켜나가야 한다고 생각하는지 의견
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Educational Administration Quarterly, Vol.22.
Locke, E.A.(1976). The Nature and Couse of Satisfaction. In M.D. Dunnette ed., Handbook of Industrial and Organizational Psychology, Rand-McNully Collage Publishing Company.
키워드 조직 효율성, 조직 효과성, 조직 몰입, 직무 몰입, COMMITMENT, 직무만
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