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교육 행정의 개념과 주요 이론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4 절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인
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공동 참여 → 목표설정
: 구체적 목표 설정
: 교직원 합의 → 책임 영역의 명료화
: 자기통제를 통한 목표의 도달 노력
: 목표에 따른 자원·예산 배분
: 성과 측정 및 평가 → 보상
목표관리의 효과
: 목표에 집중 → 교육의 효율성 제고
: 참여의
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제1장 교육행정의 개념과 성격
제1절 교육행정의 개념
제2절 교육행정의 성격
제3절 교육행정의 영역(분류체계)
제4절 교육행정의 원리
제5절 교육행정의 과정
제6절 교육행정가의 자질
제2장 교육행정학의 발달 과정
제1절 고전이
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교육행정은 교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 교육법규나 정책을 입안 또는 집행하고 교수-학습에 필요한 제 조건을 정비 확립하며 교육조직 성원의 협동적 행위(행정행태론 입장)를 능률적으로 조성하는 수단적 봉사활동의 과정이
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행정기관 간 이동하는 것
전보의 시기
-교육전문직&교장: 매년 9월1일을 원칙으로 하되 3월1일 보완
-교감&교사: 매년 3월1일을 원칙으로 하되 9월 1일 보완
동시에바뀌면 업무의 연속성에 폐가 가므로 동시에 교장 교감을 바뀌는 것을 방지
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행정론, 서울: 법문사, 2002.
오석홍, 인사행정론, 서울: 박영사, 2000.
오정진, 지방자치단체의 근무성적평정제도 개선을 위한 연구, 경기대 행정대학원 석 사학위논문, 2004.
유민봉 외, 인사행정론, 서울: 박영사, 2003.
유민봉, 한국인사행정론, 박
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교육과정 운영 면에서는 양 교사들 간의 철학적 관점의 차이, 교육과정 조직 면에서 교육과정 내용의 지속성 부족을 들 수 있다. 또한 교사들의 교육과목 및 교육관에 부정확한 이해에도 문제가 있다고 정리할 수 있다.
이에 대한 해결방안으
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교육환경에서 영어의 역할이 점수와 등급이 아닌 순수한 언어적 수단으로서 자리 잡기 위해서는 학습자가 유아일 때부터 체계적이고 조직적인 영어교수법으로 훈련받아야 한다. 그러기 위해서 학습자의 수준과 연령에 맞는 다양한 활동과
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교육대학원 석사학위논문, 2004
왕신, 중국 해양관광 개발에 대한 연구 : 대련 부산비교 중심으로, 경기대학교 일반대학원 석사학위논문, 2012
유상준, 해양레저스포츠 활성화 방안에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문, 2009
이진
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문제점 10
Ⅳ. 당진군의 관광인프라 구축방안 12
1. 관광인력 측면 12
2. 관광시설 측면 14
3. 관광자원 측면 15
4. 관광정책 측면 15
Ⅴ. 결론 17
1. 연구결과의 요약 17
2. 연구의 한계점 및 향후 연구과제 18
< 참고 문헌 > 19
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(주)하이샘교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)하이샘교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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좋은사람바른교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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좋은사람바른교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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(학)영남교육재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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교육이 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 <제목 차례>
? 나는 왜 대학의 교직원을 지원하게 되었나? 당위성과 각오 1500단어 10
가. 지원 동기 11
나. 당위성 12
다. 각오 13
라. 마무리하면서 15
? 대학교의 행정직 교무직 교육전문직 입
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교육이 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 학 <제목 차례>
? 나는 왜 대학의 교직원을 지원하게 되었나? 당위성과 각오 1500단어 10
가. 지원 동기 11
나. 당위성 12
다. 각오 13
라. 마무리하면서 15
? 대학교의 행정직 교무직 교육전문직
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교육이 단순히 지식을 전달하는 것이 아 <제목 차례>
? 나는 왜 대학의 교직원을 지원하게 되었나? 당위성과 각오 1500단어 10
가. 지원 동기 11
나. 당위성 12
다. 각오 13
라. 마무리하면서 15
? 대학교의 행정직 교무직 교육전문직 입사
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행정직 교무직 교육전문직 입사 정보 15
? 교직원, 행정직원의 기본적인 자질을 검증하는 기출문제 19
? 경제상식을 검증하는 문제 50개 25
? 대학 경쟁력에 대한 인식을 검증하는 문제 50개 28
가. 교육의 질과 관련된 문제 28
나. 연구 성과와
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요약하기
8. 시에 대한 자료 정리
9. 별책부록 개꿀 현직 사회복지공무원 동사무소 적응기
9-1 동사무소 조직 구조
9-2 주관적인 동사무소 조직문화
9-3 저의 업무분장
9-4 2021년 사회복지 업무 분장을 맡다.
9-5 공무원 월급
10. 마지
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