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교육형태
(2) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
(1) 평생교육의 개념
(2) 평생교육의 특성
(3) 현대사회에서 평생교육의 필요성
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하
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이론
VI. 체계모형
VII. 매슬로우의 욕구이론
VIII. 맥그리거의 X이론과 Y이론
IX. Z이론
X. 아지리스의 미성숙-성숙이론
XI. 브룸의 기대이론
XII. 애덤스의 형평성 이론
XIII. 리더십의 상황적 행동이론
1. 허시와 블랜차드의 인생
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [생태체계이론] 인
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학적 이론
I. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
II. Bubolz와 Sontag의 모형
III. 생태학적 접근의 인간행동과 사회환경에의
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저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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인간관계론은 20세기 초 과학적 관리론의 한계를 보완하고, 인간의 심리적·사회적 요인을 조직 운영에 적극 반영함으로써 경영과 조직행동 이론에 커다란 전환점을 가져왔다. 특히 호손실험을 통해 노동자 간의 비공식적 관계, 정서적 교류,
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간행동의 개념과
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과학적 관리론과 인간 관계론은 위에서 살펴 본 바와 같이 상호 보완적인 관계이다. 따라서 한 가지 이론을 적용할 때는 다른 한 가지 이론의 측면에서 다시 한번 검토하는 과정이 필요하다. 현대 행정에 있어 과학적 관리이론은 행정의 능률
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과학적 관리론의 내용과 사회복지조직에의 적용
II. 인간관계론의 내용과 사회복지조직에의 적용
III. 체계이론의 내용과 사회복지조직에의 적용
1. 생산하위 체계
2. 유지하위 체계
3. 경계하위 체계
4. 적응하위 체계
5. 관리하위
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인간관계론은 과학적 관리론을 전적으로 부정배격하고자 한 것은 아니며 오히려 과학적 관리론이 등한시하였던 인간적 요인 및 비공식적 측면의 중요성을 강조함으로써 과학적 관리론이 지녔던 한계를 극복하기 위하여 주장된 이론이다. 그
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