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동기이론의 성립
제 2절 인간의 욕구와 동기
1. 매스로우(Maslow)의 욕구계층이론
2. 허즈버그(Herzberg) 동기-위생이론
3. 욕구계층이론과 동기-위생이론의 비교
4. 브룸(Vroom)의 기대이론
5. 맥그레거(McGregor)의 Ｘ․Ｙ 이론
6. 아지리스(Arg
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목표 달성 및 조직 자체의 생산성 향상을 위하여 필요한 지도성 이론은
행동적 접근(behavioral approach)인 것이다. 교육 행정 교육 경영
1 .매슬로우(Maslow)의 욕구 계층 이론
2 .허츠버그(Herzberg)의 동기위생이론
3 .브룸(Vroom)의 기대이론
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관리기법
목표설정과 결과평가에 대해 체계적인 방법을 이용함으로써 조직의 성과와
종업원의 만족을 증진시키려는 관리기법
목표설정과 평가의 두 부분으로 나누어짐 . 1. 기대이론
2. 공정성 이론
3. 목표설정 이론
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교육목표가 평가에서 핵심적인 역할이다. 평가를 용이하게 하기 위하여 교육목표의 행동적 정의를 설정하고 측정하는 방법과 도구의 개발을 통해 평가의 효율성을 높여준다. 이밖에도 교육과정과 수업을 개선하기 위하여 형성평가를 강조하
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이론과 ERG 이론을 비교 설명하시오.
9. 목표설정 이론에서 말하는 목표설정의 기본가정을 나열하시오.
10. 권력, 권한, 영향력의 개념을 비교 설명하시오.
11. 시간을 효율적으로 이용하기 위해서는 시간관리 기술이 필요하다. 시간관리기술
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결정적 지능
11. 목표기반시나리오
12. 중핵교육과정
13. 상보적 교수법
14. 집중이수제
15. 콜맨의 교육자본
16. 과학적 관리론
17. 인지적 도제이론
18. 타일러의 교육과정 개발모형
19. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
20. 기대가치이론
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경험 & 추상적 경험
2) 주의 획득과 동기 유발
ꊶ 매체활용 모형
1) ASSURE 모델
ꊷ 교수매체선정의 고려사항
1) 학습자 특성
2) 수업 상황
3) 학습 목표와 내용
4) 매체의 물리적 속성과 기능
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2010) 교육의 역사와 철학, 동문사
이홍우 외(2011) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2012) 함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
강현석, 주동범 공저(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
손인수, 정
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교육적 측면에서 단위학교 수준의 학교교욱을 잘해 보고자함
-경영적 측면에서 집단적 협동행위가 얼마나 훌륭하게 이루어지고 있는가의 문제
제2절 학교경영의 영역
-교육목표행정, 교육과정행정, 교재교과서행정, 장학행정, 교직원인사행
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동기위생요인이론
4. 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 맥그리거의 X, Y이론
가) X이론의 가정과 관리전략
나) Y이론의 가정과 관리전략
6. 아지리스의 미성숙-성숙이론
Ⅱ. 과정이론
1. 애덤스의 형평성이론
2. 브룸의 기대이론
* 참고문
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