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행정관련 문제점 및 쟁점 분석 …………………………………… 3
1. 미시적 측면
1) [인적자원의 개발-인사이동] 승진의 공정성 부족
2) [인적자원의 유지/활용] 공무원의 동기부여 부족
2. 거시적 측면
- [인사행정의 내부
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행정, 교육, 지지적)기능으로 나눈 학자는 카투신이다.
* 카두신의 수퍼비전의 기능은, 풍부한지식, 솔직성, 접근용이성이다.
* 사회복지실습 목적(학생의 입장)은,현장지식, 실천기술기회, 통찰력, 자아인식이다.
* 재정관리란, 기관목표달성,
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교육 부문을 강화 확대
○ 강의 평가에 대한 학교의 홍보와 사전 교육 실시
○ 강의개선 프로그램 개발
○ 다양한 평가문항과 양식 개발
○ 설문 내용에 학생의 수업준비도, 참여정도, 학습목표 성취정도 추가
○ 학기 중의 중간 강의평가 도
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Harvard Business School Press, 1996. Ⅰ. 서 론 2
Ⅱ. 성과관리와 BSC의 이론적 고찰
1. 성과관리 3
2. BSC의 개념 및 특성 10
Ⅲ. BSC의 내용 및 도입
1. BSC의 내용 13
2. 우리나라의 BSC 도입현황 및 과제 17
Ⅳ. 결론 22
* 참고문헌 23
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행정가(administrator)의 역할
9) 중개자(broker)의 역할
10) 옹호자(advocator)의 역할
11) 교육자(educator)의 역할
2. 사회복지사의 자질
1) 가치(values)
2) 지식(knowledge)
3) 기술(skill)
4) 사회복지사의 기본적인 자
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Theory)
2. 동기-위생이론(Motivation-Hygiene Theory)
3. 생존-관계-성장이론(ERG: Existence-Relatedness-Growth Theory)
제 3 절 과정이론
1. 기대이론(Expectancy Theory) : VROOM모형
2. Porter-Lawler모형
3. 공정성이론(Equlity theory)
4. 목표설정이론(Goal Setting Theory)
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동기-위생이론(Herzberg's Two-Factor Theory)
(3) 맥클리랜드의 성취동기이론(McClelland's Theory of Needs)
2) 과정이론(Process Theories)
(1) 브룸의 기대이론(Vroom's Expectancy Theory)
(2) 로크의 목표설정이론(Locke's Goal-Setting Theory)
(3) 아담스의 공정성이론(Adams
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설정하여 달성하도록 노력하라는 뜻으로 해석할 수 있다. 이와 같이 우리는 일상 생활에서 이상, 야망, 포부, 열망 등과 같이 목표의 뜻이 스며들어 있는 말들은 사람을 동기 화시키기 위하여 사용되고 있다. 이런 점에서 볼 때 목표이론은 동
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동기화 방법은 없기 때문이다. 1. 동기의 개념
2. 내용이론
1) 욕구계층이론
2) ERG 이론
3) 동기, 위생이론
4) X, Y 이론
5) 성숙 - 미성숙 이론
3. 과정이론
1) 기대이론
2) 공정성 이론
3) 목표설정이론
4. 동기이론의 시사점
5.
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동기부여 과정이론
I. 브룸의 기대이론
1. 노력-성과 관계(기대, E)
2. 성과-보상 관계(수단성, I)
3. 보상-개인목표 관계(유의성, V)
II. 애덤스의 공정성이론
III. 로크의 목표설정이론
1. 목표구체성
2. 목표난이도
3. 피드백
IV. 디
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