|
이론과 학교교육의 개선에 관한 연구, 교육학연구, 35(3), 83-96
◎ 안영진(2004), 다중지능 이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발 프로젝트, 창지사
◎ 이서희(1998), 다중지능 이론에 기초한 교육과정 개발 및 수업전략, ‘98 중등학교 열린교육 전
|
|
|
이론과 실제), 백기복, 창민사 (2005)
셀프리더는 자신을 변화시키는 데 게으르지 않다, 안하영
사회복지행정론, 신복기, 양서원(박철용) (2002) Ⅰ. 리더십이란?
Ⅱ. 리더십의 특성
Ⅲ. 리더십이론 변천과정
Ⅳ. 특성이론(Trait Theory)
|
|
|
이론에 대한 본인의 견해 또는 경험
1) 로터의 사회적 학습이론
2) 반두라의 사회적 학습이론
5. 청소년교육 또는 유아교육, 성인교육에 주는 시사점
1) 로터의 사회적 학습이론
&nb
|
|
|
동기부여의 개념
2. 동기부여의 과정
3. 동기부여와 업적의 관계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습동기
2. 동기부여와 관련된 이론들
1) 욕구 이론 (Need Theories)
2) 기대 이론 (Expectancy theory)
3) 형평 이론 (Equity theory)
4) 목표 설정 (Goal setting)
5) 강
|
|
|
이론에서 벗어나 인지주의, 인본주의, 구성주의 학습이론 등으로 변화해 나가고 있는 것으로 생각된다. 창의성과 함께 다양한 능력들이 요구되고 있는 현 시대에 맞추어 우리나라의 교육이 점차 발전해 나가기를 기대해 본다.
* 참고문헌
박
|
|
|
강의 해주셔서 감사드립니다.
♠ 참 고 자 료 ♠
임규혁(1996). 교육 심리학. 학지사
박아성(2000). 교육심리학의 이해. 교육과학사
신명희(1999). 교육심리학의 이해. 학지사
김남성(1984). 교육심리학. 교육과학사
정범모, 박용헌(1970). 성취동기 그
|
|
|
교육개론, 동문사
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의
|
|
|
이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경A형 등교거부 정신분석적 이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 정신분석적 이론
1) 무의식
2) 인간발달 5단계
2. 아들러의 정신분석적 이론
1) 열등감
2) 인생의 과제 및 목표
3. 융의
|
|
|
강의 大經
이달곤 외 2002 e-행정학 범우사 Ⅰ. 정책의제설정의 의미와 주도집단
1. 정책의제설정의 의미
2. 정책문제의 특성
3. 정책의제설정과정
4. 주도집단과 정책의제설정
Ⅱ. 정책의제의 선택적 설정과 정책의제설정이론
1. 정책
|
|
|
목표의 설정
② 교과나 학습경험의 선정
③ 학습경험의 조직
④ 학습경험의 평가
2) 선정이유
? 2. 적용된 교육과정 개발모형의 이론적
|
|
메뉴펼치기
