|
교육과정의 선정방법, 교재내용, 교수방법, 행정조치, 교사양성제도에 대한 지금까지의 견해를 재검토하자고 주장한다. 이러한 모든 문제들은 과학적이고 합리적인 인간성에 대한 통합적 원리에 따라 재조직되어야 하며, 교육과정은 교과간
|
|
|
과학적으로 대처할 수 있는 교육이 필요하다.
또 성에 대한 부정적인 인식이 타파될 수 있는 사회교육이 마련되어야 한다.성인 세대는 젊은이나 어린아이에게 성에 관한 문제나 호기심 등을 자연스럽게 그리고 인간적으로 받아들일 수 있도
|
|
|
교육이념과 교육정책은 임정과 함께 햇빛을 보지 못하고 1945년 8·15해방으로 그 명맥이 이어지지 못하고 말았다.
Ⅷ. 결론
임시정부는 수립 이후 국내와 해외 동포사회를 통할하기 위한 체제정비에 착수하였다. 우선 국내행정을 직접 장악하
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문
김종철·진동섭·허병기(1992) / 학교학급경영론, 한국방송통신대학출판부
이해지(1996) / 바람직한 교사상에 대한 초등학교 아동들의 학년 수준별 기대, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문
오석흥(1993) / 인사 행정
|
|
|
교육사상
2. 플라톤의 체육사상
3. 플라톤의 인간관, 체육관
Ⅲ. 플라톤 사상과 인간 신체의 의미
1. 신체의 역할과 기능
2. 플라톤 사상과 심신의 관련성
Ⅳ. 플라톤 사상이 내포하고 있는 체육의 기본 원리와 행정관리
1.
|
|
|
행정 개혁(502 B.C.)
4. 페리클레스 시대 아테네 정치 체제의 변화
1) 민회
2) 추첨제
3) 장군(10인)
4) 특징
5. 페르시아 전쟁 이후
Ⅴ. 그리스 아테네의 교육체제
1. 교육사상
2. 교육근거
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육결과
6. 역사적 영향
|
|
|
행정 기관은?
-광주 소재 도단위의 정치 관련 단체는?
◎ 광주의 경제적 기능에 대한 기본적 사실파악
-광주에 있는 경제관련 단체나 기관을 조사해보자.
-광주의 산업 현황에 대해 살펴보자.
◎ 광주의 문화ㆍ교육기능에 대한 기본적 사실파
|
|
|
교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사
ⅳ. 유현석 외(2000), 학교경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구, 한국교육개발원
ⅴ. 윤정일 외, 현대교육행정학, 교육출판사
ⅵ. 임규진 외(2002), 교육 행정학의 이해 , 도서출판 보성
ⅶ. 조성일최혜
|
|
|
행정은 국민을 위해 존재하기 때문이며, 고객중심주의, 봉사지향성, 공동체의식 등은 국민중심주의의 일환으로 이해할 수 있다.]
2) 인간주의
인간주의는 자아실현적 욕구, 주체성 등의 인간의 고급속성을 존중하고 이를 보호육성해야 한다고
|
|
|
행정을 개혁하는데 매우 귀중해 보인다.
참고문헌
◇ 김재만, 듀이 철학 , 배영사, 1980
◇ 듀이, 경험과 교육, 배영사, 1995
◇ 손인수·정건영, 교육 철학 및 교육사, 교육 출판사, 2000
◇ 임한영, 죤 듀이의 생애와 사상, 서울 : 배영사, 1985
◇ 이
|
|
메뉴펼치기
