|
발달에 대한 이해-------------p30
(3)교수 학습 과정에 대한 이해 ------------------------------p30
(4)적재적소에 적절한 교수법을 사용할 수 있는 훈련 ----------p30
4. 교사 교육의 방법 ----------------------------------------p30
1)성경 연구 -------------------------
|
|
|
내용의 적합성 판단 및 비판
10) 사실과 의견의 구분
11) 결과 예측하기
12) 추론
13) 메모하기
14) 분위기(Mood) 이해하기
Ⅵ. 읽기교육 학습지도
1. 읽기의 과정
2. 국어 교수?학습의 모형과 원리 지도
Ⅶ. 수준별교육 학습지도
참고문헌
|
|
|
교육을 전담하는 체계에서 벗어나기 위하여 가정의 교육력을 높이는 일과 더불어 사회 교육력을 증진시키는 일도 함께 요구되고 있다. 이와 함께 제기되는 부모교육의 중요성과 교육에 대해 역할분담의 필요성은 우리 모두가 인식을 같이해
|
|
|
교육) 가창중심학습(가창지도)
1. 가창학습의 의의
2. 가창학습의 기저
1) 음악적 발달특성
2) 코다이의 가창지도
Ⅲ. 음악과(음악교육) 기악중심학습(기악지도)
1. 학습지도에 사용되는 악기들의 선택 방법
2. 리듬 악기 지도
1) 목재 리듬
|
|
|
교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙
|
|
|
교육기관중심 부모교육의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅵ. 유아교육기관중심 부모교육의 효과
Ⅶ. 유아교육기관중심 부모교육의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
발달, 서울 : 교문사.
3. Woolfolk, Antia E.(1997), 교육심리학. A. 행동주의 심리학의 기본 관점
1. 학습에 대한 기본적 관점
2. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
B. 조건 형성과 도덕성의 발달
1. 고전적 조건화
2. 강화
1) 도구적 조건화(instrumen
|
|
|
2. 유아교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
II. 유아교사 전문성 신장을 위한 방안
1. 유아교사에 의한 발문의 중요성
2. 이상적인 유아교사
1) 이상적인 교사가 갖추어야 할 기본적 요인
2) 이상적인 유아교사상
- 참고문헌
|
|
|
교육 프로그램 계획과 선정
4-1. 유아동작교육의 영역
4-2. 유아동작교육 내용구성의 원리
4-3. 유아동작교육의 교수 - 학습원리
5. 유아의 동작능력과 창의성 발달
5-1. 동작능력의 발달단계
5-2. 창의성의 개념과 구성요소
5-3. 유아기
|
|
|
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007.
10. 홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교, 2011.
11. 교육부 www.moe.go.kr
12. 보건복지부 www.mw.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육의 개념
2. 아동건강교육의 중요성
3.
|
|
메뉴펼치기
