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교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
첫째, 유치원의 창시자이다.
프뢰벨에 의하면 유치원은 아동시대의 \'자유공화국\'으로 유치원의 목적은 성인들로부터 아동을 보호하고 잘못 이해된 자유의 무법학교로부터 진실한 학교를 수하는 것이다.
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교육 지도안 구안·적용을 통한 진로 탐색에 관한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로상담의 특성
Ⅲ. 진로상담의 목표
1. 자신에 관한 보다 정확한 이해 증진
2. 직업세계에 대한 이해 증진
3. 합리적인 의사결정 능력의 증진
4. 정보탐색 및
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교육활동이다(1990년의 IDEA)
2. IDEA에 규정된 개별화전환프로그램
1) 1990년의 IDEA: 재학중인 21세의 장애 청소년과 최근에 학교를 졸업한 청소년을 돕는 프로그램으로 개개인들에게 직업과 삶의 기술의 중요성을 강조한다.
① IEP 실행 중 반드시
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교육과정 구성
제 3절 사회과 교육과정의 조직형태
제 4절 사회과 교육과정 구성의 ㅁㅁㅁㅁ
제4장 단원계획과 학습자
제 1 절 단원계획
제 2 절 학습지도안 작성
제 3 절 학습자의 발달단계와 학습
제 4 절 학습의 개인적, 집단
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훈련 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 수용성 수준의 파악
② 문제의 소유자 파악
③ 문제해결을 위한 조력기술
④ 부모의 입장 알리기
⑤ 민주적 방법의 적용
(3) 프로그램의 수행방법
3. 플로리다 부모교육 프로그
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훈련 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 수용성 수준의 파악
② 문제의 소유자 파악
③ 문제해결을 위한 조력기술
④ 부모의 입장 알리기
⑤ 민주적 방법의 적용
(3) 프로그램의 수행방법
3. 플로리다 부모교육 프로그
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교육
1)부모가 되기 위한 준비 ............... p. 1
2)태교 ............... p. 2
3)감각훈련단계 ............... p. 2
4)무릎학교단계 ............... p. 5
5) 자발적 학습 단계 ........
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교육심리학의 이해, 경산 대구대학교 출판부, 2001
* 피아제(Jean Piaget), 마가릿 보든, 시공사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달의 배경
Ⅲ. 인지발달의 단계
1. 감각운동기(출생에서 2세까지)
1) 반사활동기(출생?1개월)
2) 일차 순환 반응(1개월?
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교육대학원(1990)
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사(1998)
이준혁, 경제 인지 발달에 대한 피아제의 관점과 영역 특수적 관점의 비교, 시민교육연구(2002)
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사(1993)
이용남 외 7인 공저,
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교육이론으로서 큰 결점을 가지고 있다고 볼 수 있다고 생각한다.
그러나 형식도야이론은 오늘날까지 교과의 의미를 설명하는데 가장 널리 가장 오래 사용되고 있는 이론이라는 점에서 앞으로 형식도야이론에의 형식의 중요성에 내용의 중
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