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육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형인 ADDIE, 케른스, 캐릭터릭 모형은 각각의 고유한 특징과 장단점을 지니고 있으며, 이를 통해 교육 설계에 다양한 접근법을 제공한다. 그러나 세 모형 모두 공통적으로 요구분석 과정을 가장
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교육 환경을 조성하는 데 유리하다.
③위킨의 모형: 시스템적 접근을 제공하며, 교육프로그램 전체의 구조와 흐름을 체계적으로 설계할 수 있는 틀을 제공한다.
이러한 공통적인 요구분석 과정을 통해 교육훈련프로그램을 효과적으로 개발할
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요구분석 모형
1) Ulschak의 모형 특징 및 장단점
2) Rossett의 모형의 특징과 장단점
3) Witkin과 Altschid
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교육훈련 모형 중 하나는 ADDIE 모형이다. ADDIE는 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Ev I. 서론
II. 본론
1. 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점
2. 공통적인 요구분석과정
III. 결
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모형은 각각의 특징과 장단점이 있으면서도, 공통적으로 요구분석 과정을 통해 학습자의 요구를 정확히 파악하는 것의 중요성을 인정하고 있다. ADDIE 모형은 분석(Analysis), 설계(Desi 1. 서론
2. 교육훈련 모형 개요
3. ADDIE 모형의 장단점
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훈련 프로그램에서 시작되어 교육의 표준 모형으로 자리잡았다. 그러나, 1. 서론
2. 교육훈련 모형 개요
3. ADDIE 모형의 장단점
4. Kirkpatrick 평가 모형의 장단점
5. CIPP 모형의 장단점
6. 공통적인 요구분석 과정
7. 교육훈련 모형
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교육과정 개발의 체계성을 보장한다는 것이다. 또한, 점진적으로 진행되기 때문에 사전에 필요를 충분히 분석하고, 개발 후에도 효과성을 평 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 울색(Ulschak)의 모형
2. 로제트(Rossett)의 모형
3. 위트킨(Witkin)과 알트
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특징과 장단점을 지니고 있으며, 효과적인 교육훈련 설계를 위해서는 이들의 이해와 적절한 1. 서론
2. 울색의 모형 개요
3. 로젯의 모형 개요
4. 위킨의 모형 개요
5. 세 모형의 장단점 비교 분석
6. 공통적인 요구분석 과정
7.
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것이 필수적이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육훈련 요구분석 모형 분석
1. Ulschak 모형의 특징과 장단점
2. Rossett 모형의 특성과 장단점
3. Witkin과 Altschid 모형의 특성과 장단점
Ⅲ. 요구분석의 공통 과정
Ⅳ. 개인적인 견해
Ⅴ. 결론
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훈련 및 과정개발을 위한 Ulschak의 모형을 통해 요구분석, 특히 교육 요구 분석의 과정에 대해 살펴보고자 한다. Ulschak(1983)의 모형에서는, 의사결정자의 영향력과 요구분석 활동의 중요성을 부각시키고 있는 것이 주요한 특징이다.
Ulschak의 모
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