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분석, 부산대 석사논문, 1993
최성환, 조선시대 풍속화의 사상적 배경연구, 홍익대 석사논문, 1993
권성연, 조선시대 미술교육에 관한 연구:회화영역을 중심으로, 한국교원대 석사논문, 1996
박경문, 우리나라 미술교육과정 변천에 관한 연구, 경
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특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력시험 특정 영역이나 특정 교과목 성적을 요구할 수 있다.
6. 수능 `3+1`체제를 채택
7. 학생부 고교 1학년 비
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교육훈련은 장기적이고 예방적인 성격의 적극적 노동시장정책일 뿐만 아니라 형평성의 측면에서도 공정한 소득재분배의 강력하고도 저렴한 수단이므로 정부의 역할은 중대하다고 할 수 있다. 개방화, 다원화를 특징으로 하는 지식기반사회
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교육문화기술과 응용
가. 교육문화기술
나. 질적 연구가 적합한 교육문제들
다. 질적 연구의 응용
6. 질적연구의 방법들
가. 참여관찰
나. 심층면담
다. 질적 연구자를 위한 면담 요령
라. 사건 분석
7. 현장에서의 기록
가. 현장 노트(
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교육 대상 학생 직업재활 지원체계
5). 직업평가대상 및 평가도구 - 청각장애
6). 시․도별 특수학교 졸업생 진로현황
7). 특수학교 졸업생 취업 현황 및 문제점
8). 특수학교 직업교육 모형과 프로그램의 현황 및 문제점
5. 장애 청소년
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요구된다.
유아사회교육의 연구방향은 이론적 체계화를 위한 노력과 교수-학습의 실천에 공헌하는 노력으로 집약될 수 있을 것이다. 기본 생활습관 및 사회화, 사회현상에 대한 인식이나 탐구, 그리고 사회과학의 개념과 실제 지도과정의 방
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분석이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
6) 나의 견해
2. 로저스의 인간중심 상담
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과정을 신속히 분석하여 제공할 수 있다
5. 시청각 기구와 함께 시스템을 구성하면 교육 효과를 더욱 높일 수 있다
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)와 ICAI
Ⅶ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)와 특수교육
Ⅷ. CAI(컴퓨터보
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분석적 상담이론
2) 인간중심적 상담이론
3) 게슈탈트 상담이론
2. 각 이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심적 상담이론
3) 게슈탈트 상담이론
3. 각 이론의 상담과정
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심적 상담이론
3)
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모형이 개발되어야겠다.
참고문헌
김현경(2002).
윤리적 딜레마 사례에 대한 간호사의 의사결정 분석
연세대학교 대학원 석사학위논문 *연구의 필요성
*연구목적
*연구도구
*연구방법
*논의
1)「회복이 불가능한 환자에 대한 적
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