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제도 운영으로 직업공무원제의 확립이 저해되었다. 각 부처에 따라 승진에 소요되는 근무연한이 심한 불균형을 보여 왔으므로 중앙승진심사제의 도입, 중앙인사기관에 의한 각 부처간 인사교류계획의 적극적 추진이 요구된다.
9. 교육훈련
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교육에 대한 의식의 제고가 필요하다.
나. 다양한 평생교육 프로그램을 개발하여 일반학교에 보급하고 지역 단위의 인력 풀(pool)을 구성하여 공급하는 제도가 필요하다.
다. 지역에 있는 타 평생교육 기관과 서로 상충되는 프로그램을 일원화
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교육의 기회차단으로 사회에서의 승진과 대우에서 불리하므로 직업교육의 위상을 높이는 계속성 있는 연계교육제도 마련이 요망된다.
(6) 실험실습 기자재가 노후되고 부족하여 기능연마에 어려움이 있을 뿐만 아니라 산업체의 시설에 비하
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제도 도입과 활용방안 모색”, 한국행정연구 제7호, 남궁근 외, 2000,「고위공무원개방형임용제도」, 서울: 나남출판
남궁근, 2004, “뉴질랜드 고위공무원 훈련과 고위공무원단 운영”, 인사행정 제18호,
남궁근, 2005, “고위공무원단 도입에 따
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교육적 역량을 극대화할 수 있다.
앞으로 평생교육의 진정한 과제는 지나치게 관료주의적이지 않고 어느 하나의 교육이라도 소외당하지 않는 체제의 개발에 있다고 할 수 있다. 따라서 평생교육의 제도를 이행하는 데에 있어서는 다양한 교
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교육훈련, 임금수준, 복지후생 등 인사관리 전체적인 부분이 아직은 미흡한 부분이 많다.
창조적 도전인, 항상 학습하는 전문인, 봉사하는 사회인이라는 세 가지 인재상에 입각한 현대자동차의 인사관리 시스템은 좀 더 다듬어진다면 현대자
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교육”의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다고 하겠다.
4. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이후 급증하고 있는 실업 실직자들을 위한 재취업 고용 촉진 교육훈련 센터를 지역별로 확대 설치, 운영하는 일이
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교육훈련기관과 공동으로 교수학습 자료 개발위원회 등을 구성해야 할 것이다.
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
고도 산업사회에서 살아남기 위해서는 학교도 경쟁 원리, 노동시장 원리를 받아들여야 한다.
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2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5절 장학행정의 과제
제 10장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제2절 교원직원의 충원과 신규임용
제3절 교원의 능력 계발
제 4절 교원보수제도
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제도 수준
6. 이탈리아의 가족지원정책
1)출산·육아 지원 정책
2)가정친화환경조성 장려정책
7.이탈리아의 자녀양육지원 정책
1)출산/육아 휴직제도
2)육아지원시설
3)아동수당
8.우리나라의 가족지원 정책
9.우리나라의 자
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