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활동을 연습할 수 있다.
(5) 유아들에게 들려줄 감상용 음악은 고전적인 음악이나 훌륭한 음악가의 음악만이 아니라 민속음악, 재즈, 록 음악, 유치원 노래 등 모든 종류의 음악을 제공할 수 있다. 효과적인 듣기 학습을 위해서는 집중 시간을
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학습과제의 내용을 극화하여 역할 극 또는 방송극으로 만들어본다.
둘째, 일상생활에서 신체를 사용하는 작업을 할 때 자신의 신체를 주의깊게 관찰하고 신체가 어떻게 기능하는가를 알아본다.
(5) 음악적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
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학습과제의 내용을 극화하여 역할 극 또는 방송극으로 만들어본다.
둘째, 일상생활에서 신체를 사용하는 작업을 할 때 자신의 신체를 주의깊게 관찰하고 신체가 어떻게 기능하는가를 알아본다.
(5) 음악적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
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학습(놀이중심교육)의 원리
Ⅴ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 과학교육
Ⅵ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 국악교육
1. 시범을 통한 수업
2. 창의성 계발을 위한 수업
3. 탐구력 개발을 위한 수업
4. 다양한 교수학습 자료에
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학습형태를 고려한 음악교수-학습전략> 한양대학교 음악연구소 음악논단 2008 pp:157-176
이기흔 <가드너의 다중지능이론에 기초한 기독교 교양과목의 다중교수전략> 대학복음화학회 대학과복음 11권 2005 pp:119-140 교육평가, 교육평가A
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활동
① 교육활동의 중요성
② 교육활동 구성시 고려사항
Ⅲ. 유치원 교육시설, 교재교구, 교육활동 견학
1. 견학개요
2. 교육시설
1) 규모
2) 특징 및 느낀점
① 실외공간
② 실내공간
3. 교재교구
1) 교재교구의 비율
① 교재교구의 구
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교육
3) 올바른 지식 평가
4) 학생들의 발달 수준에 맞춘 교육
5) 경험을 통한 지식 교육
6) 정의적 교육을 지향
7) 탐구과정을 지향하는 교육
7. 구체적 사례를 통해 본 한국 지식 교육의 대처 방안
Ⅲ. 결 론
참고자료
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학습을 조장하여 상상력, 창의력, 비판적 사고력 등을 기를 수 있는 다양하고 구체적인 활동 중심의 학습이 이루어지도록 유의하여야 한다.
5. 즐거운생활 학습 지도의 방향과 방법
1) 교육 과정의 근본정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수
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교수·학습 방법
1) 통합교육과정의 유형
2) 교수·학습 방법
4. 통합교육과정의 실제
1) 주제명 : 교통 기관
2) 주제 선정 이유
3) 활동 목표
4) 월간 교육 계획안
5) 주제망
6) 활동망
7) 주간 교육 계획안
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활동을 완성하고 각 모듬별로 발표할 내용을
생각한다.
- 발표할 친구 정하기
○ 두 번째 음악소리에 맞추어 정리한다.
㉶ 스티커,색연필,사인펜,제시한 자료(거미줄망)
정리
(15분)
○ 대집단으로 모인 후 각 모듬별로 발표한다.
활동 1
- 내
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