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교장으로 정년 퇴임 후 2-3년되는 교장을 공모를 통해서 임명하는 방안이 모색되어야 할 것이다. 실업계고등학교 같은 경우에는 동문출신을 교장으로 모신다든가 하는 방법은 공모제의 한 가지 방안이 될 수 있을 것이다.
Ⅸ. 교장초빙제의 내
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와 투표를 통한 민주적인 절차에 의한 교장 초빙한다. 현재의 학교장이 자신이 근무하고 있는 학교의 교장초빙제 신청을 불가하게 한다. 학교교육 목표를 다양화한다. 다양한 전문적인 지식과 교육철학을 가진 교육CEO 양성 교육시스템을 구
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교장들은 교육개혁의 선구자역할이 아니라 또 한번의 굴절을 가져온 장본인임을 알아야 할 것이다.
초등은 교장초빙제의 비율을 현 10%선에서 유지하면서 초빙교장임기를 정년에 산입하여 정년연장의 악용되는 사례를 막고, 앞에서 언급했
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교장에게 어느 정도의 힘을 실어주어 진정한 교육자로 하여금 학교를 거듭나게 지원해주어야 한다.
참고문헌
강동권(1996), 바람직한 교장 초빙제의 실현, 교육제주 93호, 제주도 교육청
권기욱 외(2000), 교육행정의 이해, 원미사
박병길(2006),
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교장의 임기, 정년, 근무조건을 준용한다. 공모 교장은 임용기간 만료 후에는 임용 전 근무지나 직위로 복귀함. 이점에서 공모제 교장은 보직제의 성격을 가진다. 공모제 교장이 되기 이전에 임기제의 적용을 받는 승진임용제 혹은 초빙제 교
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초빙제 운영에 대한 교사 인식 조사 연구, 안양대학교 교육대학원
◇ 김이경·한유경(2005), 한국의 교원인사정책, 서울 : 학지사
◇ 김재환(1996), 학교장 초빙제의 도입실시에 관한 기초연구, 홍익대학교
◇ 박병길(2006), 초등학교 교장초빙제 운
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교장임용제도에는 자격증제, 승진임용제, 교장초빙제, 교장공모제, 교장선출보직제등 다양한 방안이 있다. 각각의 교장임용제도의 단점을 최소화하고 장점을 최대한 살리는 방안이 모색되어야 할 것이다.
교장에게 요구되는 자질로 교육 행
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교장 초빙제의 실현, 교육제주 93호, 제주도 교육청, 1996
김용남, 교사초빙제 운영에 대한 교사 인식 조사 연구, 안양대학교 교육대학원, 2002
박병길, 초등학교 교장초빙제 운영의 개선 방안, 대구교육대 교육대학원, 2006
이은규, 초등학교장 초
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교장승진임용제도를 보완하고, 초빙제, 공모제를 도입하는 내용의 정책대안을 검토하고 있다고 한다.
이 중 동료교사 다면평가를 도입해 현행 승진임용제도를 개선하면서, 교장 자격증이 없는 교원에게도 일정 비율 교장 공모 기회를 주는
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교장초빙제가 존속된다면 도입범위를 30% 정도로까지 확대하고, 학교운영위원회 의결로 초빙 여부를 결정할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
교원정책은 교원 승진제도 및 자격체제만 개선해서 되는 문제가 아니다. 교원 양성, 임
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