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학교 교육대학원
허영철(2002) : 초중등학교 교장교감의 학교경영실무, 동현출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 승진과 승진제도의 개념
Ⅲ. 교장(학교장)의 역할
Ⅳ. 교장(학교장)의 자질
Ⅴ. 교장초빙제(학교장초빙제도)의 현황과 외국의 사례
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학교발전과 조직문화를 형성해야 한다고 보았다. 일반적으로 교장은 개인적 자질로 뚜렷한 교육철학을 가지고 미래지향적이며 창조적인 사고를 통해 학교교육 목표의 설정, 교사의 역할, 학생들의 학습활동에 대한 비전을 창출할 수 있는 통
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학교경영과 학교장의 리더십 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장선출보직제의 개념
Ⅲ. 교장선출보직제의 필요성
1. 교육부의 교육행정 독점
2. 학교장의 자리보전에 대한 욕망
3. 일제식민통치의 유습
Ⅳ. 현행 교장승진제도(교장임용제도)의 현황
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학교 구성원들을 대표하는 학교자치 기구로서 학교운영에 관한 주요 사항을 심의의결하는 권한을 가짐
나. 교사회학부모회학생회의 법제화
7. 교육전문직제도 개혁 ; 장학위원 순환보직제 도입
가. 역할 : 교육청의 지원센터로의 전환에 발맞
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학교가 아닌 것이다. 민주적인 절차와 협의를 통해서 학교를 운영해야겠지만 학교의 운영에는 교장의 경영철학이 바로 서지 않은 학교는 말 그대로 시대에 뒤떨어지고 나락으로 한없이 추락하는 학교로 변모할 것이다. 초빙교사가 학교장의
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