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- 바우는 왜 잠을 자지 않았나요?
4. 동화를 듣고 난 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 동화를 재미있게 보았나요?
- 동화를 보며 어떤 생각이 들었나요?
- 동화의 어떤 부분이 가장 재미있었나요?
5. 바우를 재워줄 수 있는 다른 방법을 생각해본다.
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화를 보여주거나 들려줄 때 처음으로 다시 돌아가야 하기때문에 주의집중이 흐트러질 수 있으므로 교사의 적절한 대처가 필요하다.
최종평가
-TV모양의 기본 틀을 본떠 만든 후 그림을 연결하여 돌리므로써 새로운 분위기를 형성할 수 있고
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.하드보드지로 돋보기 몸통을 만든 뒤 펠트지로 머리 부분을 만든다.
4.언어퍼즐 틀에 맞게 두 개에서 세 개정도 구멍을 내 아이들이 구멍 속으로 단어를 찾을 수 있게 구멍 난 돋보기를 만든다.
장구 수수께끼 카드 만들기
5.색지를 동일한 크
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“이놈의 쥐들! 우리 식탁에서 뭐하는 거야!!!”
“이놈의 쥐들을 빨리 잡던가 해야지”
시골쥐와 서울쥐는 너무 놀라 소리를 지르며 구석으로 도망쳤어요.
“이놈의 쥐들이 어디로 간 거야? 나중에 잡히기만 해봐라!”
가까스로 도망친 시골
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“친구야, 받아. 선물이야. 내 행운의 조약돌을 줄게. 나는 선물하면 기분이 좋거든. 그럼 너도 좋고, 나도 좋잖아.”
⑫ 산쥐는 놀라서 눈을 동그랗게 뜨고 곰을 바라보았어요.
잠시 후 산쥐는 곰에게 몸을 기대며 말했어요.
“그래, 선물하면
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생활주제 나와가족 대상연령 만5세
활동명 돼지책 (행복한 가족 만들기) 활동유형 대·소집단활동
교육과정관련요소 사회관계 > 가족을 소중히 여기기 > 가족과 화목하게 지내기
사회관계 > 가족을 소중히 여기기 > 가족과 협력하기
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등을 알려준후 세부적으로 숫자를 알려준다.
3. 시계의 시와 분을 알려준다
- 시계를 볼수있게 분과 시를 알려준후 숫자와 연결하여 최종적으로 알려준다
수업평가
1.시간의 개념을 알수있다.
- 시간의 개념을 이해하였는가?
2.큰 단위의 숫자
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활동명 이상한 나라의 앨리스 터널북
(내가 만약 이상한 나라에 간다면?) 활동유형(형태) 대·소집단활동(이야기나누기)
활동목표 1. 동화책을 듣고 내용을 이해할 수 있다.
2. 동화 속 상황 전 후의 이야기를 상상하여 그림이나 글로 표현할
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활동명 일곱마리 눈 먼 생쥐
(인도의 설화를
TV 동화로 즐겨보아요) 활동유형(형태) 대·소집단활동(이야기나누기)
교육과정
관련요소 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 수와 연산의 기초개념 알아보기
의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각
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트지, 하드보드지, 우드락판, 한지, 지점토, 전지테이프, 색지, 털실, 파스텔, 솜, 아크릴물감
제작방법
유의점
부러지거나 망가지지 않게 견고하게 만든다.
각 나라의 특징을 잘 살려 제작한다.
활용법
디오라마에 나온 나라를 토대로 여행하
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