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달에 관하여 사전 경험이나 생각, 느낌을 말해본다.
사진자료를 제시하여 설명과 함께 달에 대하여 설명한다.
교구를 제시하고 유아들의 궁금증을 유발한다.
교구를 살펴보고 이해한다.
배운 것을 회상하며 달의 모양과 순서, 명칭을 기억하
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재료를 넣고 투명 반구를 붙인다.
2. 투명 반구를 붙인 후에 붙인 자리를 꾸민다.
3. 자석을 중앙에 부착한다.
4. 판이 들어갈 봉투를 만든다.
5. 이름을 펠트지로 잘라서 붙인다.
6. 벨크로를 붙여 마무리를 한다.
교구사진
활동방법
자석을 아
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가족이나 친구들에게 마음을 더 많이 전해줄 수 있는 방법에는 어떤 것이 있을까요?
C: 제 마음이 담긴 편지를 써주어요.
T: 00말대로 가족이나 친구들에게 물건을 선물하는 것도 좋지만 마음을 전해줄 수 있는 말이나 편지를 써도 좋을 것 같아
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이를 붙혀준다. 이게임은 음식이 없어 질 동안 계속하며 음식이 사라지고 입에 붙어있는 하얀이 개수를 세어 하얀이가 더 많은 쪽이 게임에서 이기게 된다. 교구는 게임 뿐 아니라 교사가 음식을 설명때 교구로 사용하면 좋을 것이다.
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트지, 하드보드지, 우드락판, 한지, 지점토, 전지테이프, 색지, 털실, 파스텔, 솜, 아크릴물감
제작방법
유의점
부러지거나 망가지지 않게 견고하게 만든다.
각 나라의 특징을 잘 살려 제작한다.
활용법
디오라마에 나온 나라를 토대로 여행하
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교재교구 제작서
제목
유치원의 생활모습
주제
즐거운 유치원
영역
이야기나누기
수준
만 5세
목표
유치원에서 올바른 행동과 올바르지 못한 행동을 알 수 있다.
재료
8절도화지, 우드락, 연필, 색연필, 싸인펜, 풀
제작 방법
8절 도화지에 연
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있도록 격려한다.
처음에는 유아 혼자 악기를 연주하며 소리를 만들어 보다가 점차 두, 세 명의 친구와 악기를 함께 연주할 수 있도록 안내한다.
재료 및 만드는 사진 1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경
2. 교재교구 제작 및 활동계획안
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2 :우리 친해요!
T :꼬마 악어가 용이었던 것처럼 내가 친구들과 조금 달라도 자 신감있는 친구들이 될 수 있지요~?
C1 :네~
마무리
T :다음 시간에는 선생님과 친구들이 이야기 나눈 ‘내가 잘 할 수 있는 일’에 대해 그림 그려볼까요?
T :동
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계획안
7-2. 월간 또는 주간 보육계획안
8. 실습 일지
9. 실습 중간 평가서
10. 실습 최종 평가서
11. 실습지도 기록서
12. 교재·교구 제작 계획안
13. 부분 수업 계획안
14. 반일/일일 수업 계획안
15. 영·유아 관찰일지(일화기록4회)
16. 실습
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찰복! 의사가운! 방화복~!!
C2:요리사옷~~ 법복! 제복!
T:네 맞아요. 제복이에요.
T:우리가 오늘 본 직업들 말고 또 제복을 입는 직업은 어떤 것이 있을까요?
C:간호사! 스튜어디스!
T:네 맞아요. 간호사나 스튜어디스도 제복을 입지요.
T:그러면 우
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