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교재 교구의 형태를 이동 및 공유가 쉽게 제작하는 것도 좋다.
5. 출처 및 참고 문헌
교과 교재 연구 및 지도법. 방송대 강의자료 1. 유아의 지각 원리에 따라 유아에게 적합한 교재 교구의 특성을 기술하시오.
2. 유아의 교수-학습 과정에
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및 검색(www.naver.com) 1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간
2. 학습계열
3. 단원목표
4. 학생실태조사
5. 단원지도계획
6. 교과서구성
7. 단원 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교재연구
10. 본시학습의 실제
11. 활동지
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학습 방법만 사용하고 문제해결법과 발견법을 배척한다면, 학생들은 지시만 따르게 되어 창의성 및 사고력 개발과 인간적인 자질을 개발할 수 없을 것이다.
【참고문헌】
김광자, 『교수학습방법의 이해』, 집문당, 2000.
노승윤, 『실기교육
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수 있게 되지 않을까 하는 생각이 들었다.
◈ 참고자료
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교과 교재 연구 및 지도법, 박선희, 한국방송통신대출판부, 2010
* 교재교구개발, 서예석 외 공저, 형설출판사, 2008
* 어린이집 영
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법론 - 김민환 저, 1999
2. 교육방법 및 교육공학 - 변영계, 김영환 공저, 1997
3. 교과교재 연구 및 지도법 - 박인학 저, 1999 1. 토의법의 정의
2. 토의의 개념과 목적
3. 토의법의 특성
4. 토의법의 유형
5. 토의 수업의 효과적 운영관리
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학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 활용
4. 자료의 효과
Ⅳ. 분수개념교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 내용
1) 자료 제작의 기본 방향
2) 자료의 내용 및 제작?사용 방법
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지도 활동
나. 쓰기 지도 활동
3. 읽기와 쓰기를 지도할 수 있는 구체적 방안
가. 음성언어를 기초로 교육해야
나. 책 읽기활동을 강화해야
다. 또래집단 위주의 지도
라. 직접적이고 명시적인 방법으로 교육해
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수집하지 못한 아쉬움과 이로 인한 성급한 일반화가 있을 수 있음을 밝힌다.
*참고문헌
김경배(1990), 교육실습의 이론과 실제, 형설출판사
김경이 외(2001), 교직의 이해, 문음사
박완희(1993), 교과교재 연구 및 지도법 : 교육실습의 이론과 실제,
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교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적인 영유아 문해지도 방법에 대한 나의 의견
2. 이론으로 살펴본 영유아 문해지도
3. 영유아 문해지도의 주요 내용
4. 문해지도에
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지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위논문
최석진(1989), 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 사회과 교육 연구회
최병모(1987), 사회과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육과
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