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법
1. 말하기 및 발표를 위한 마인드맵
1) 제1단계 : 발상?연상한다
2) 제2단계 : 체계화한다
2. 마인드맵에 의한 기억법
3. 초보 작가를 위한 마인드맵
4. 보고서 작성을 위한 마인드맵
5. 교과에서의 창의교육을 위한 마인드맵
1) 수업 전
2)
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법
1) 보육환경 및 운영관리
2) 보육과정
3) 상호작용과 교수법
4) 건강과 영양
5) 안전
4. 유아교육기관 평가의 현황에 따른 개선과제
1) 공통지표를 통한 평가의 대상과 내용
2) 전문가를 통한 평가기준과 방법
3) 유치원 평가를 통한 질
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법 고찰. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위 논문. 대구, 1986
6. 최영하(역)(1999). 다섯가지 유형화에 의한 정신지체아의 교육이론과 방법. 경북경산:대구대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서 3
Ⅱ. Itard의 교육방법 3
1. 야생아 교육의 배경 3
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배경
2.질적 보육의 준거들에 대한 논의
3. 맥락적 요인의 강조
4. 아동 경험의 강조
5. 부모의 관점에서 본 질적 준거
Ⅲ. 우리나라의 평가인증제도
Ⅳ. 논의 및 결론
평가인증제의 효과와 문제점
평가
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연구 고찰
Ⅵ. 학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안
1. 인터넷 활용의 저해 요인들
1) 교사의 의식 및 태도 문제
2) 인터넷 도입의 하향식 추진
3) 입시 위주의 교육 제도
4) 교과서 위주의 교육내용, 주입식 수업방법, 그리고
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및 비중 등을 조정
①바생, 도덕, 국어, 사회 등 특정교과의 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 의해 확실히 육성
②공동 학습과제를 소집단 활동을 통해 문제해결경험을 갖게 한다.
①학습하는 방법의 학습
②자율적인 학습
③창의적인
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. 연구 대상
나. 검사도구
다. 연구절차
4. 연구 결과
5. 논의 및 제언
6. 참고 문헌
7. 부 록
친구 관계 형성 프로그램
2차 연구 수업 약안
3차 연구 수업 약안
4차 연구수업 지도안
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연구의 배경과 목적
2. 연구의 제한점
II. 연구의 방법
1. 연구의 대상
III. 조사결과 및 문제점
1. 조사결과
2. 장애 영·유아 통합보육에 관한 문제
IV. 장애 영·유아 통합보육의 활성화 방안
1. 장애 영·유아 통합보육의 기본방향
2.
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법제도 정비, 재정, 교사관련 제도 등에 대한 많은 연구들이 이루어져왔고 검토되어왔다. 그러나 현장에서 질높은 보육서비스가 제공되고 있는가와 관련한 보육사업의 software적인 점들 예를 들면, 교사의 전문성 및 자질의 평가, 교사와 아동
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법·제도 정비, 재정, 교사관련 제도 등에 대한 많은 연구들이 이루어져왔고 검토되어왔다. 그러나 현장에서 질높은 보육서비스가 제공되고 있는가와 관련한 보육사업의 software적인 점들 예를 들면, 교사의 전문성 및 자질의 평가, 교사와 아
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