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이론적 기초 1. 내용요약 2. 주제에 대한 나의 제안 Ⅳ. 교수체제설계 1. 내용요약 2. 주제에 대한 나의 제안 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1.교재 1장 요약.hwp 2.교재 2장 요약.hwp 3.교재 3장 요약.hwp 4.교재 4장 요약.hwp 5.교
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이론적 기초 1. 내용요약 2. 주제에 대한 나의 제안 Ⅳ. 교수체제설계 1. 내용요약 2. 주제에 대한 나의 제안 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1.교재 1장 요약.hwp 2.교재 2장 요약.hwp 3.교재 3장 요약.hwp 4.교재 4장 요약.hwp
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적극적인 지원책을 마련한다 2) 국가 차원의 체계적인 영재교육 지원 기능을 강화한다 3) 지속적으로 영재 교육 전반에 걸친 제도적 법령을 정비, 개정?추진한다 4) 영재교육기관 평가 및 지원을 연계한다 Ⅸ. 결론 및 제언 참고문헌
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및 교육경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001 3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999 4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제』, 교육과학사, 1999 5. 주삼환, 『학교경영과 교내장학』, 학지사, 1999 6. 강영삼, 『
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. 이러한 관점에서 보면, 본고에서 소개된 치료교육적 접근법들은 장애유아의 흥미나 자발적인 참가를 유발시키고자 하고 있다는 점에서 일맥 상통한다. 따라서 지도의 실제는 이러한 점을 고려한 놀이중심의 활동이어야 할 것이다. 
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및 가족보건 실태조사", 한국보건사회연구원, 2001. 10. 장인협, "아동복지", 한국방송통신대학출판부, 1993. 11. 김만두, "사회복지법제의 문제점과 개선방향", 한국사회복지회추계학술대회 자료집, 1994. 들어가며 본문 1. 보육이란? 2. 보육
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2) 우리나라의 보육사업 3) 보육서비스의 필요성 4) 보육서비스의 정책 및 실태 3. 우리나라 보육사업의 문제점과 과제 ※ 표 목차 표-1. 보육시설의 설치 표-2. 보육대상 아동 수 및 수탁대상 아동수의 전망 ※ 참 고 문 헌
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법에 나타난 교육의 이념 ▶우리나라 교육의 일반적 이념 평생교육 2. 각급 학교의 교육목적 ▶유치원 ▶초등학교·공민학교 ▶중학교·고등공민학교 ▶고등학교고등기술학교 ▶특수 학교 ▶대학 ▶사범대학 및 교육
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및 운영 형태 가. 특수학급의 설치기준 <표2> 특수학급 설치기준 (특수교육진흥법 시행령) 나. 특수학급 편성 및 운영형태 <표3> 특수학급의 편성형태 3. 특수교육대상자의 진단 및 평가 <표4> 특수교육대상자 진단 평가 도구 4. 특수학급
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부설 유치원 프로그램 1. 원장의 교육관 2. 교육 목표 구현 체계 3. 설립목적 및 교육목표 4. 교육 프로그램 특징 5. 호원대학교부설 유치원 교육내용 6. 호원대학교부설 유치원 특성 7. 교육환경 8. 교육방법 9. 교육 시간 Ⅲ. 참고문헌
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