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법
Ⅹ. 농약 관련 대책
1. 잔류농약 검사를 전담할 농산물검사소의 설립
2. 정기적인 잔류농약 모니터링과 현장 신속검사체계 확보
3. 생산 및 수확단계에서의 안전성 조사 강화
4. 잔류농약 정밀검사 비중의 확대와 생산자의 교육강화
5.
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Ⅲ.아동 실태 분석
1. 학생 실태 분석
2. 즐거운생활(음악) 교과 수업을 위한 분석
3. 아동 실태 분석으로 본 지도상의 유의점
Ⅳ.교수 학습 실제
1. 본시 교수 ․ 학습 과정안
2. 평가 계획
3. 판서 계획
4. 자료 활용
5. 참고문헌
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지도
1. 듣기를 위한 과업
2. 말하기를 위한 과업
3. 읽기를 위한 과업
4. 쓰기를 위한 과업
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가원리
1. 영어과 교육 과정
2. 평가 결과의 처리 및 활용
1) 평가 결과의 처리
2) 평가 결과의 활용
3) 평가
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및 교육경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001
3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999
4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제』, 교육과학사, 1999
5. 주삼환, 『학교경영과 교내장학』, 학지사, 1999
6. 강영삼, 『
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법과 일반 유치원교수방법의 차이는 어떠한가?
1) 교재 및 교구
2) 물리적 환경
3) 교수방법
3. 위의 차이를 통해 발견된 문제점들은 무엇인가?
1) 교육과정
2) 물리적 환경
3) 장애 유형별 차이
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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연구의 필요성
2) 연구의 목적
3) 연구의 문제(가설)
4) 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1) 교과전담제 운영의 근본취지와 기본전제
2) 교과전담제의 필요성
3) 교과전담제와 학급담임제의 장단점
Ⅲ. 연구방법
1) 연구대상
2
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, 개별화교육)의 전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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및 혼용하여 활용할 수 있어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
김정숙, 박진아, 「유치원의 자유 선택 활동 및 바깥 놀이에서 사용되는 교재교구의 제작 및 구입, 활용 현황 분석」, 『유치원 교재교구 질 관리 방안 연구』, 제35권 제2호, 143-163, 2015
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및 평가하는 역할
(3) 상호작용하는 역할
(4) 감독 및 관리하는 역할
4. 실내 자유선택활동(놀이)의 교육적 운영을 위한 교사의 역할
1) 교육적 운영을 위한 환경 계획 및 준비
2) 교육적 운영을 위한 놀이지도
3) 교육적 운영을 위한 관
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접근방법
1. 창의적 실험 구성 접근법
2. 프로젝트 접근
3. 문학적 접근
4. NIE를 통한 접근
5. 생태적 접근
Ⅶ. 유아 과학교육의 교수학습원리
1. 지도 방법
2. 교사의 역할
Ⅷ. 유아 과학교육의 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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