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법론, 양서원, 2007
강정희, 특수교육학, 희소, 2008
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학
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및 기관투자자를 통한 투자 유치
<3단계 향후 3년>
■ 코스닥 등록 계획
■ 해외시장 진출을 위한 외국 투자자 유치
[첨부1] KNP 보고서 (1999년 하반기)
▷ 방문 사이트의 만족도에 따른 웹사이트에 대한 태도 모형
▷ 웹사이트 만족도 및 재
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교재 48쪽 하단부터 57쪽에 걸쳐 소개되어 있는 미국 “행정학의 발달단계와 특징” 및 “한국 행정학의 전개과정” 중에서 ‘시기’, ‘시대’ 또는 ‘사회’라는 단어가 삽입되어 있는 문장만을 모두 추출하여 교재에 있는 그대로 제시하시
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지도에 행위 설명이론의 도입
12. 맥락의 이용한 수업(해석적 패러다임)
13. 상상적 역사 이해
14. 사료의 상상적 이해
15. 역사적 사고력
16. 역사적 사고의 특성
17. 피일의 사고의 단계
18. 콜담과 화인즈 역사적 탐구
19. 학년별 역사의식의
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법의 겸용 형태이며 가장 효율적인 방법이다.
시·도지사 또는 시장·군수·구청장은 관계 공무원으로 하여금 관할 지역 내 보육시설의 운영전반에 관하여 매년 1회 이상 지도·점검하도록 하고 있고, 보건복지부장관, 시·도지사 및 시장·군
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한글파일>
1.교재 1장 요약.hwp
2.교재 2장 요약.hwp
3.교재 3장 요약.hwp
4.교재 4장 요약.hwp
5.교재1장의 핵심 내용과 적용방안.hwp
6.교재2장의 핵심 내용과 적용방안.hwp
7.교재3장의 핵심 내용과 적용방안.hwp
8.교재4장의 핵심 내용과 적용방안.hwp
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발달단계를 넘어가기 위해 개인이 알아야 할 교육방법이 있을 경우 학습 준비도가 높다고 하겠다.
그래서 성인은 사회적 역할 수행에 따른 결과물을 얻기 위해 학습준비도가 높은 학습자이다.
페다고지 경험을 비교함에서 더욱 배가된다고
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표현해 볼수 있습니다.
10‘
2‘ 1. 수업을 준비하며
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습
6. 단원의 평가 계획
7. 학급의 실태 분석
8. 교재연구
9. 본시 교수․학습 과정안
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(cm) 1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간
2. 학습계열
3. 단원목표
4. 학생실태조사
5. 단원지도계획
6. 교과서구성
7. 단언 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교재연구
10. 본시학습의 실제
11. 첨가물
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법의 원리
4) 직관의 원리
5) 사회의 원리
3. 페스탈로찌의 교육사상
1) 삼육론(三育論)
2) 가정교육론
3) 인간성 삼단층론
4) 사회교육론
5) 체벌교육론
4. 페스탈로치의 교육목적
5. 페
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