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교육을 지향하던 실업계 고교의 교육 또한 계속교육의 형태로 바뀌어야 할 필요성이 대두되었다. 그러나 실업계 고등학교는 양적 성장을 거듭하면서 산업계에 우수한 기능인력 양성·공급을 통해 경제발전에 크게 기여하였으나, 최근 지식기
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학교를 기피하는 경향이 있으며, 만약 평준화가 해제된다면 사립학교의 위상이 흔들릴 것을 우려하기 때문이다.
4. 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
(1) 반대론의 논리적인 근거
학력 하향 편준화의 주범으로 고등학교 평준화 제도가 거론
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고교 유형들이 생겨나게 되었다. 이런 학교들은 특수 목적 고등학교, 특성화학교, 자율학교, 자립형 사립 고등학교 등의 특수 목적을 가진 고등학교들이었다.
3) 특목고의 설립 배경
자립형사립 고등학교의 도입 철학이자 취지는 \'재단의 건
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고교의 단점
마이스터 고교가 시범적으로 설립됨과 동시에 특성화 고등학교 정책이 진행되고 있다. 정부의 전문계 고교에 대한 재정은 한정되어 있는데, 그 재정적 지원이 새롭게 만들어지는 마이스터 고교에 집중되거나, 그렇지 않더라도
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교육 수준이 더 나아질 꺼란 생각한다. 그래서 비 고교 평준화를 도입해야 한다는 생각이 든다.
지하자원도 없고 자본도 부족한 우리 사회가 국제 사회에서 생존할 수 있는 유일한 방법은 유능한 인재를 양성하는 일이 아닐까 한다.
그러기 위
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교육기회 균등의 쟁점
2. 교육 기회 균등의 쟁점
2.1. 지역간 교육불평등 사례
2.2. 계층간 교육불평등 사례
3, 교육기회와 우리나라 일반계고교 입학
3.1. 현 일반계 고등학교 입학 유형
3.2. 갈등적 교육관에 따른 의미
3.3. 비평준화, 평준
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에 관심을 갖고 있다고 할 수 있다. 이미 수산계 고등학교의 교사 중에는 이런 교육을 자율 연수를 통해서 학생들을 훈련시킬 수 있는 경험 있는 교사가 있으나, 안전하고 체계적인 훈련장과 훈련 시설 부족으로 7차 교육과정의 원만한 운영에
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고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 교수학습방법과 교수매체
1. 교수-학습 방법
모듈 수업
- 제7차 교육과정에 도입
프로젝트 학습법
협동교수법
1) 실태
학생들의 학력수준이 낮아 위에서 제시한 교수법 적용이 현실적으로 어려움
교사
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고등학교제도의 요구분석(요구사항 분석)
1. 평준화정책 찬반 의견 및 그 이유
1) 찬반 의견
2) 찬성 이유
3) 반대 이유
2. 현행 고교교육에 대한 만족도
3. 교실붕괴의 심각성 인식 정도
4. 대학입시의 고교교육 파행에 대한 인식
5. 자녀의
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학교 교육과정의 이수 기간에 관한 전문가들의 의견을 기관별로 분석한 것이다.
쟁점이 되는 것은 방송중학교를 3년제로 할 것이냐, 2년제로 할 것이냐인데, 시·도 교육청과 방송통신고등학교 교원들 집단에서는 약 절반 가량이 \'3년제로\'
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