(한국사회문제B형)자율형사립고의 현황과 학생의 학교선택권보장과 교육의 질제고 목표 논의-자율형사립고현황, 자율형사립고목표, 자율형사립고질제고-
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소개글

(한국사회문제B형)자율형사립고의 현황과 학생의 학교선택권보장과 교육의 질제고 목표 논의-자율형사립고현황, 자율형사립고목표, 자율형사립고질제고-에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자율형 사립고란?
1) 자율형 사립고의 정의
2) 자율형 사립고와 일반고의 차이점
① 선발과정의 차이
② 1학년 교육과정의 차이
2. 자율형사립고의 현황
1) 전국의 자율형사립고 설립현황
2) 전국의 자율형사립고 운영현황
3. 자율형 사립고등학교 지정ㆍ운영 방안
4. 자율형 사립고 도입시 기대 효과
5. 이명박 대통령의 ‘고교 다양화 300 프로젝트’
6. 특수목적고등학교의 목표 및 형성 배경
1) 특수목적고등학교란?
2) 특목고의 설립 배경
3) 특목고의 설립 배경
4) 특목고의 목표
5) 특목고의 세부분류
7. 우리나라 공교육의 현실과 사교육 문제
8. 사교육 근절 및 공교육 정상화 방안
1) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
2) 입시제도의 개선
3) 학연주의, 학벌주의 타파
4) 인성교육의 강화
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
9. 자율형사립고의 문제점과 개선방안
1) 자율형사립고의 문제점
2) 자율형사립고의 문제의 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

입시 위주의 기관으로 변질되는 경향을 보여, 많은 사람들이 특목고를 명문 입시 고등학교로 보는 경우가 많다.
2) 특목고의 설립 배경
1974년부터 지난 몇 십년간 지속적으로 시행되어 온 평준화 정책은 학습 집단의 이질화에 따른 교과 학습 및 생활지도상의 어려움, 학력의 하향적 평준화, 그리고 사학의 독자성 상실로 인한 자율성 및 다양성의 훼손 등의 문제를 제기하였다. 이에 따라 특수 목적형 고등학교는 당초 고교 평준화 정책을 보완하기 위한 차원으로 특수재능교육을 위한 예술고, 체육고와 같은 특수목적을 가진 고등학교가 설치되기 시작하였고, 1980년 대 이후에는 과학고와 외국어고 등이 설립되었다. 그리고 1990년대 중반에는 교육개혁 위원회의 교육개혁 방향에서 ‘고교체제의 다양화, 특성화, 자율화’ 등이 추진되면서 다 양한 고교 유형들이 생겨나게 되었다. 이런 학교들은 특수 목적 고등학교, 특성화학교, 자율학교, 자립형 사립 고등학교 등의 특수 목적을 가진 고등학교들이었다.
3) 특목고의 설립 배경
자립형사립 고등학교의 도입 철학이자 취지는 \'재단의 건학 이념에 따라 다양한 인재를 키우는 학교 모델\'이다. 탈규제학교와 같은 개념으로 모든 학교에 일괄적으로 적용되는 현행 교육관계 법규의 규정에서 벗어나 학교운영의 자율성이 보장된다. 다시 말해, 이는 국가의 재정지원을 받지 않고 수익자가 교육비를 부담하고, 교육과정 운영도 학교가 선택하며, 현행 교육관계법의 가능한 범위 내에서 규제를 최소화하여 자유롭게 학교를 운영하며 궁극적으로는 각급 학교현장의 자율성과 창의성을 극대화하는 것이 목적이다.
현재에는 민족사관고등학교, 전주 상산고등학교, 부산 해운대고등학교, 울산 현대청운고등학교, 광양제철고등학교, 포항제철고등학교로 전국에 총 6개 학교가 있다.
4) 특목고의 목표
특수재능의 개발에 중점을 둔 특목고들은 공통적으로 학교의 교육목표를 특수재능의 개발과 사회발전에 공헌하고 봉사하는 인성의 함양의 두 가지를 가장 중요한 목표로 삼고 있다. 그리고 일반 인문계 고등학교와는 특목고에서는 과학, 외국어, 농업, 해양, 예술, 체육 등 각 특수하고 전문적인 분야를 미리 학생들에게 습득시켜 그 분야의 전문가를 조기양성하기 위해 설립되었다.
5) 특목고의 세부분류
특목고는 2007년 현재, 9개 계열 129개 고등학교가 있다. (1개 학교가 2개 이상의 계열로 지정되어 있음)
과학계열 특목고 (과학고등학교)
과학영재의 조기발굴을 목적으로 세워졌으며, 2007년 9월 현재 전국에 19개 고등학교(특별법이 관리하는 한국과학영재학교 제외)가 있다. 모든 학교가 국공립 고등학교이며, 개설 과정은 오로지 하나, 〈과학과〉만이 설치되어 있다.
외국어계열 특목고 (외국어고등학교)
조기 외국어 교육을 목적으로 세워졌으며, 2007년 9월 현재 전국에 29개 고등학교가 있다. 사립 고등학교가 대다수이다. 학교에 따라〈영어과〉,〈독일어과〉,〈러시아어과〉,〈프랑스어과〉,〈에스파냐어과〉,〈중국어과〉,〈일본어과〉등이 설치되어 있다.
예술계열 특목고 (예술 고등학교)
음악, 전통무용, 미술 등의 예술 각 분야의 조기 교육을 목적으로 세워졌으며, 2007년 9월 현재 전국에 24개 고등학교가 있다. 각 학교마다 설치되어 있는 과정이 다르다.
체육계열 특목고 (체육고등학교)
체육에 대한 전반적인 지식과 기능을 공부하여 국민체육진흥에 일익을 담당할 체육인 양성을 목적으로 세워졌으며, 2007년 9월 현재 전국에 15개 고등학교가 있다. 주로 개인 체육종목을 위주로 입학생을 받는다.
공업계열 특목고
공업에 관한 기초지식과 기술을 습득하여 첨단, 산업사회에 기여할 유능한 공업기술인 양성을 목적으로 지정되었으며, 2007년 9월 현재 전국에 22개 고등학교가 있다. 학교명에 \'공업고등학교\'가 들어가도, 반드시 이 계열의 특수목적고등학교인 것은 아니다.
농업계열 특목고
농업경제와 국가발전을 위한 유능한 농업경영자 및 농업기술자 양성을 목적으로 지정되었으며, 2007년 9월 현재 전국에 10개 고등학교가 있다. 모든 학교가 공립고등학교이며, 학교 개수가 점차 줄어드는 양상을 보이고 있다.
수산계열 특목고
어업에 대한 기초적인 지식과 실험실습을 통하여 장래 어업분야에 종사할 기능인을 양성할 목적으로 지정되었으며, 2007년 9월 현재 전국에 5개 고등학교가 있다. 모든 학교가 공립고등학교이다.
해양계열 특목고
해양산업에 대한 기초적인 지식과 실험실습을 통하여 장래 해양산업분야에 종사할 기능인을 양성할 목적으로 지정되었으며, 2007년 9월 현재 전국에 3개 고등학교가 있으며, 이 중 완도수산고등학교는 수산계열과 해양계열 특목고로 동시에 지정되어 있다.
국제계열 특목고 (국제고등학교)
국제화, 정보화 시대를 선도할 인문·사회계열의 유능한 인재 양성을 위해 설립되었다. 2007년 9월 현재 전국에 2개 고등학교가 있다. 이경숙, 특목고와 사교육의 현황, 열린우리당, 2007.
7. 우리나라 공교육의 현실과 사교육 문제
고등학교 교육은 우리나라의 공교육과 직결된 문제이다. 고등학교 교육에 따라 우리나라 공교육의 성패가 결정된다. 하지만 최근 우리나라의 공교육이 몰락하고, 사교육 만연하는 것으로 보아 최소한 현재의 우리나라 고등학교 교육이 그리 옳은 방향으로 가고 있는 것만은 아닌 것 같다. 최근 우리나라의 사교육비지출이 가계지출 중 식료품비비중보다 크다고 한다. 통계청의 발표에 따르면 도시 근로자의 소비지출 가운데 교육비의 비중이 11.6%로 사상 최고치를 기록했는데 가장 큰 원인이 사교육비 증가라고 한다. 사교육의 유형도 과거와는 달리 초등학생들도 예체능 감성교육을 위한 사교육유형에서 벗어나 논술, 영어로 대체되는 등 초등학교 때부터 대학 입시종속이 심화되어가고 있는 실정이다.
<학생 1인당 월평균 사교육비 비교> 통계청, 2008년 사교육비조사 결과, 2009.02.27.
소득 계층별 사교육비의 불균형 문제는 우리나라 교육의 양극화 현상을 여실히 보여주는 대목이다. 특히 고소득층이 집중된 강남 일부 지역에서는 선행학습이 심각하여 학교에서 진단평가시 심화학습 문제를 내야할 정도라고 한다. 그리니 교사로서도 진도
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  • 등록일2011.03.23
  • 저작시기2011.3
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