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학교폭력예방의 이론과 실제. 한국방송통신대학교출판문화원.
제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약. 교육부
송재홍, 김광수 외 8명(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사
김종기(2001). 학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
박병식, 김
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학교폭력예방의 이론과 실제. 한국방송통신대학교출판문화원.
제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약. 교육부
송재홍, 김광수 외 8명(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사
김종기(2001). 학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
박병식, 김
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아동특성 및 학대유형별 아동학대발생률
3. 아동학대의 원인
(1) 부모 요인
(2) 아동 요인
(3) 가정적, 사회적 요인
4. 아동학대의 문제점
(1) 제도상의 문제점
(2) 운용상의 문제
(3) 의식상의 문제
5. 아동학대의 해결방안
6. 참고문헌
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학교폭력의 발생요인과 대책]1998
이장현과 우룡 [연구논문 : 중학생 학교폭력 예방 프로그램의 효과 분석 ],2001
[뉴스] 서울뉴시스 김성현 기자 [3년간 청소년 범죄33%증가]2008.1.01
[뉴스] 메디컬투데이 조고은 기자 [학교폭력실태“교과부” - “
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교육하기 보다는 유아들이 일상적이고 놀이를 통해서 즐거움을 느낄 수 있도록 접근할 필요가 있다. 또한 학교폭력 예방을 위해 다중지능이론 중 자기성찰 지능과 타인이해 지능을 포함하는 ‘개인적 지능’을 함양할 수 있어야하며, 정서발
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학교 대학원 석사학위논문.
김재엽, 장용인, 서정열, 박지민(2014). 학교폭력 피해경험이 청소년의 자살행동에 미 치는 영향. 청소년 복지연구, 16-2.
교육부(2015). 학교폭력실태조사
배미희(2013). 청소년 학교폭력의 가해자, 피해자 및 방관자 예
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미흡하다. 청소년 폭력 예방 재단 조사결과 42.5%의 학생들이 학교폭력 예방 교육을 받은 적이 없다고 답했고, 실제로 이루어진 경우에도 전교생 대상 방송강의나 가정통신문 등으로 대처하는 경우가 많은 것으로 나타났다.
네 번째, 겉돌기
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폭력실태와 의식을 체계적으로 조사하여 알아보는 것은 청소년 폭력문제 해결의 첫걸음이라고 할 수 있다.
학교폭력이나 집단따돌림과 같은 청소년폭력이 사회적으로 간과해서는 안 될 중요한 사회 문제로 대두되면서, 이들의 대처방안이
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학교유형 등에 따라 서로 다른 결과가 나타났으므로 이를 반영하는 차별화 된 예방 및 개입 전략이 마련되어야 하겠다.
참고문헌
김용미. 1996. “미혼대학생의 혼전 단계에서의 신체적 폭력의 경험에 관한 실태조사 연구”. 한국가정관리학
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학교폭력도 자연히 줄어들 것이다.
학교폭력 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 일시적인 사건에 대응하는 체제를 탈피하고, 예방과 실태조사처방이 함께 어우러질 수 있는 지속적인 대책이 사회전반에 뿌리를 내리게 하여야 할 것이다.
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