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사정관제도 운영에 있어서 입학사정관의 전문성과 공정성의 확보는 이 제도의 성공적 안착에 매우 중요한 요소라고 할 수 있다. 아울러 고료에서 제출한 전형자료의 신뢰성 확보도 매우 중요한 요소이다. 따라서 이러한 제반 쟁점 요소가 해
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발하는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는
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발하는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는
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사정관제도의 장단점에 대해 살펴보았다. 2009년 국회입법조사처에서 제시한 국정감사 정책 자료에 의하면 입학사정관제도를 적절하게 시행하기 위해서는 현장경험이 풍부하고 다양한 자료들을 종합적으로 분석할 수 있는 전문 인력의 확보
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사정관제에, 강변의 유채화는 전형의 대상인 학생에 각각 비유된다.
입학사정관제는 입학사정관이 지원자의 기초학력과 잠재능력을 판단, 합격자를 선발하는 대학입학전형제도이다. 입학사정관제가 유채화를 비추는 강물처럼 투명할 때 지
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발하는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는
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비교과영역 갖추기 등의 삼중고
‘불확실성’은 결코 장점이 될 수 없다
→불확실성이 불러온 혼란-고려대 수시2-2
입학사정관의 재량권 범위 문제 입학사정관제란?
입학사정관제의 현재
입학사정관제 도입에 관한 찬반의견
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격시켜 1위를 차지했다. 이는 195개 일반고의 100명당 입학사정관 전형 평균 합격생(1.29명)의 2배에 이르는 수치다.
사교육에 의존하지 않고 공교육에서 자기 소질을 계발한 학생을 뽑는다며 도입한 입학사정관제마저 부모의 사회경제적 지위나
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사정관제에 약간 소극적이었던 서울대가 2011학년도 입시에서 약 40%에 가까운 인원을 입학사정관제로 뽑겠다고 했으며 고려대 또한 정원 외 402명을 포함해 전체 모집인원 중 55%를 입학사정관제로 뽑고 모든 수시모집 지원자들이 입학사정관
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고등학교를 이용하면 진짜 돈 안 들이고 알차고 객관적이고 공정한 정보를 얻을 수 있을 것입니다. 감사합니다. 1. 입학사정관제의 개념과 특징
2. 입학사정관제의 장단점에 대해 분석
3. 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향
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