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어떻게 쓰여지느냐를 가르치는 것은 교회에 대한 관심의 표명이 될 수 있고, 현대 교회의 무분별한 재정 사용에 대한 하나의 시정책이 될 수 있다.
3. 예배 시설에 대한 교육과 평가
예배를 위한 장소 1) 본당 2) 성단 3) 현관
Ⅴ. 설교와 교육
교
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제를 해결할 수 있는 능력을 가져야 할 것이다. 그래야 다른 평신도들도 자신들이 교회에 봉사하기 위하여 자신의 전문영역을 가져야 한다는 것을 알고 열심히 훈련을 받으려고 할 것이다.
한국적인 상황 가운데서 신학교에서 신학교육을 정
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에서의 예배, 성도의 교제, 선교, 봉사, 행위 전체를 포괄하는 공동체로서의 교리는 교회 전체가 수행하는 교육자인 동시에 교육이 일어나는 현장이 된다고 보고 있다. 그는 교회 전 생활을 교육이 현장으로 보면서 한 걸음 더 나아가 이 교회
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제시함으로써 기독교 공동체와 사회 구성원들을 보호할 수 있는 것이다. 또한 인간의 끊임없는 기술 정보를 향한 욕심과 관심을 승화시켜서 더 영적이며 이간다운 가치를 지향하도록 설득하고 가르치는 기독교 교육의 과제 또한 중요한 것이
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교회와 이단, 2003
2. 김춘배 편집, 기독교 대사전, 서울 : 대한기독교서회, 1971
3. 안응렬·최석우, 달레, 한국천주교회사상 한국교회연구소, 1982
4. 이만열, 해방 50년, 한국교회사를 어떻게 볼 것인가, 한국기독교와 역사 제 4호
5. 채현석·이수정
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사.
- 이용교(2001), 「한국에서 인권 교육의 현실과 대안」, 광주대학교.
- 박성혁(1994), 「인권 교육의 사적 발달과 초등 사회과 인권 교육의 원리에 관한 연구」, 초등교육연구. I. 문제제기 및 주제선정 이유
Ⅱ. 인권
1. 인권의 의미와
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사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정
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1965년 10월호(통권 제91호)
교회의 일치와 은혜의 다양성
조향록
1966년 2월호(통권 제95호)
한국신학교육의 일치성의 문제
김정준
한국교회의 연합운동
채기은
교회 일치의 성서적 근거
김철손
교파일치는 가능한가?
강신명
1966년 6월호(통
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교회의 삼대 표지 중 세 번째로서 교회의 순수성과 성결이 그 목적으로 했다. 최초의 장로교회인 스코틀랜드 장로교회가 보여주는 모습은 성경 제일주의에 기초한 교회 개혁, 교회의 성결을 위한 권징 사용, 올바른 말씀 선포 사역의 회복이
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교회사회사업의 정서적 배경인 신학적인 차원과 신앙적인 차원에 대하여 논의하였고, 능력고취에서는 교회사회사업의 장기적이고 체계적인 능력증진을 위한 교육적인 차원과 프로그램 차원으로 구분하여 논하였다. 기회제공측면에서는 교
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