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교회
2) 남 감리교회
2. 만주와 시베리아 선교
Ⅲ. 감리교회의 총칙
1. 총칙의 배경
2. 연합 신도회 총칙
Ⅳ. 감리교회의 전통
Ⅴ. 감리교회의 독립운동
1. 한말의 비운과 독립운동
1) 나라잃고 신앙부흥
2) 학교교육의 민족각성
2. 선
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교육의 실제에 관한 연구”, 강윤구, 계명대학교 대학원, 1991
http://www.hyanglin.or.kr/ 강남향린교회 홈페이지
http://soombat.org/ 김경재 교수님 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화의 정의
2. 한국문화와 기독교의 단절 문제
1) 역사적인
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제적 개발
(4) 사회계획
(5) 프로그램 개발과 지역사회 연결
(6) 정치․사회행동
(7) 연합
(8) 사회운동
3) 테일러와 로버츠 모델
(1) 프로그램 개발 및 조정
(2) 계획
(3) 지역사회
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이해
2. 인터넷과 기독교 교육
Ⅲ. 인터넷의 부정적인 영향에 대한 청소년들을 지키는 대안
1. 학교의 역할
2. 가정(부모)의 역할
3. 교회의 역할
4. 지도자의 자세
5. 청소년의 자세(*전체적인 결론)
(청소년 대상 설문지 포함)
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교회
③ 우리교회 최고 우선 순위는: 기도보다 앞서지 않는 교회
④ 철저하게 평신도 지도자를 발굴하여 순장교육을 하는 교회
⑤ 핵심 평신도는 언제나 목사가 직접 훈련시키는 교회
⑥ 4영리는 언제나 우리교회의 전도하는 첫 만남이다.
2)
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교회 아기학교(탐방)
섬기는 사람들
학제
하루 일정표
4. 명성교회 아기학교(탐방)
섬기는 사람들
학제
하루 일정표
5. 이순옥 목사님 (인터뷰)
6. 충신교회 아기학교(조사)
아기학교 현황
지도자
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교육원리의 성경지식을 전달하는 것도 배제해서는 안된다. 우리는 형식적이든 비형식적이든 좋은 통찰들을 잘 분석하고 통합하여 더 나은 이론을 가지고 기독교교육을 실행해야 하는 것이다.
※참고문헌
A Thology of christian education- 리차드 로
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8) 영원하신 아버지
3. 아버지의 역할
4. 현대사회에서의 부모의 역할
1) 양육의 역할
2) 훈련의 역할
5. 기독교 가정에서의 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 상담자의 역할
3) 삶의 지도자적 역할
IV. 결론
- 참 고 문 헌
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교회를 중심으로 아동교육, 농업장려, 동포구제 등의 사업에 주력하며, 김명성과 함께 인재양성(사숙)에 힘썼다.
를 조직한 것과, 목릉하 팔면통의 한인촌이 바로 그 예이다.
Ⅳ. 맺음말
우리는 앞서, 항일민족교육기관과 이주한인자치단체
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교회』 서울: 한국교육공사, 1983.
지형은. “개신교 영성, 성경과 교회사는 뭐라고 하나.” 『목회와 신학』(3월 2004): 63-71.
황창기. “신약 ‘경건’의 기독론적 이해.” 『교회와 문화』 6 (서울: 하나, 2001): 5-29.
홍성국, “21세기와 영성,”;
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