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학업 성취는 오랜 시간을 학교에서 보낸 결과라고 분석해 눈길을 끌었다. 또 한국의 학부모들은 매년 수백만원씩을 사교육에 지출하고 있다고 전했다.
우리나라 학교의 진로교육은 사실상 진학교육에 가깝다. 어느 대학에 몇 명 들어갔느냐
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교육의 이론과 실제, 서울: 교육 과학사
송찬원(2001) : 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) :
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학업성적은 향상되지 못했지만 나라가 자신의 진로를 결정하는데 있어서 많은 도움을 줄 수 있었다. 나라는 지금 서울 용산에 있는 특성화 고등학교인 디지텍 고등학교에 입학하기를 희망하고 있다.
학습지도 기간 동안 나라에게 많은 도움
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교육(요약)
1. 사회이동의 개념
2. 사회이동의 유형
3. 사회이동의 요인
4. 사회이동에 관한 사회학적 관점
5. 한국사회의 사회이동 추이
1. 사회이동의 개념
▶개인이나 집단의 사회적 지위 변화
▶하나의 지위에서 다른 지위로의 전이
▶ 하층
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교 진학 및 사회적 성공에 필요조건이나, 충분조건이 아님을 의미하는 것이다.
학생 개개인의 학업성취를 예언하는 데는 IQ만으로는 부족하다. 개인의 학업성취에 관계되는 변인에는 IQ외에 선수학습수준·학습장면·학습습관·흥미·동기 등
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교육적 시사점
1. IQ에 대하여
2. IQ에 대한 의문
3. 다른 종류의 지능 : 새로운 개념의 지능이론
4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1) 논리수학지능(Logical-Mathematical Intelligence)
2) 언어지능(Linguistic Intelligence)
3) 음악지능(Musical Intelligence)
4) 공
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동기및 포부
경제관련 회사, 특히 금융권, 경제단체, 연구소, 기업의 조사분석, 기 획, 리서치분야 등에 제 남은 인생의 모든 것을 바치고 싶습니다. 지원동기는 적성에 맞으면서 평소에 관심이 많았고, 전공인 경제학과 경제실무경력을 활용
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진학의 문제를 선택할 수 있는 가능성을 열어두어야 할 것이다.
실업계 고교생 인적자원 개발
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 실업계 고등학교의 상황
Ⅲ. 문제점
1. 교육체제 내적 문제
가. 학생
1) 성적에 따른 진학풍조와 수학능력의 저하
2) 대학진학수
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교과과정들을 알 수 있다.
⑤
④
③
②
①
8
내가 선택한 전공이나 진로목표를 이루기 위한 일들을 힘든 상황에서도 지속적으로 수행할 수 있다.
⑤
④
③
②
①
9
나에게 적합한 직업이 무엇인지 알 수 있다.
⑤
④
③
②
①
10
내가 좋아하는 생
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교육기관은 김나지움(Gymnasium)으로, 교육목표는 ‘폭 넓은 인문 교육, 대학 입학 자격 획득, 대학 수학 능력 향상’ 이다. 일반적으로 독일 학생 1. 들어가는 말
2. 외국논술의 사례
2. 1. 프랑스
2. 1. 1. 입시제도와 논술
2. 1. 2. 독서정
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