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. 본론
-구성주의에 근거한 교수학습방법
- 문제중심학습
- 상황학습이론
- 인지적도제이론
- 문제중심학습&상황학습이론&인지적도제이론 비교
- 구성주의 학습이론의 교수설계에의 시사점
- 신문 스크랩
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의는 개인이 가지고 있는 기존의 인지구조, 사전 지식, 인지 전략 등을 동원하여 새로운 현상에 대한 지식을 구성한다고 주장한다. 즉, 개인의 세계는 각 개인의 마음이 창조하는 것이다. 이 점에 있어서 극단적 구성주의와 일치하지만 객관적
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그 개인이 사회 구성원들을 어떻게 생각하느냐에 달려 있다. 그러나 대체적으로 각 개인은 자신이 구성한 지식을 다른 사람의 견해에 비추어 검증하고, 다른 사람의 사고에 호소함으로써 그들을 설득할 기회를 가지며, 궁극적으로 공동체 내
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지식 습득 과정을 효율적이고 효과적으로 구성할 수 있게 해 준다.
▶ 수행평가, portfolios, authentic assessment
참고문헌: 현장교육학 (교육의 이론과 실제) :김미환 외
http://home.megapass.co.kr/~hbjin/et/constructivism1.htm
http://www.edu4ts.net/ce/conpd.htm
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넘긴다. 구성주의란?
문제 해결 학습(Problem based learning)
GBS (Goal-based scenario)
인지적 도제 학습 이론 (Cognitive Apprenticeship Theory)
상황 학습 이론 (Anchored Instruction; John Bransford & CTGV)
구성주의 교육 과정 시사점
구성주의 교육 과정 한계점
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구성 방식에 대한 연구”, 『인문사회과학연구』, 제16권 제4호, pp463-489.
정영희(2007), “<내 이름은 김삼순>에 대한 수용자의 현실적 공감과 즐거움에 대한 연구”. 『한국언론학보』, 제51권 제4호. pp32-57.
제이 데이비드 볼터, 리처드 그
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(주)구성에스엔제이에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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구성하는 안전한 상태가 되는겁니다.
때문에 NaCl의 경우는 나트룸이 전자를 내 놓고 염소가 전자를 받아들여 ㄷ결합한 형태가 안정한 형태가 됩니다. 이러한 경우와 같이 1-2족의 금속 이온과 6-7족의 비금속 이온의 결합을 일커러 이론결합이
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구성원으로서 중요하게 여겨지는 직원 간의 소통, 그리고 학습의 중요성을 배워오며 어떠한 위기 상황에도 유연하게 대처 가능한 능력을 키우려 노력하고 있습니다.
앞으로 과거에서 얻은 경험과 배움을 위한 낮은 자세로 임하며 성장하고,
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