|
정신이 높음을 말하는데 지나치게 높을 경우에는 무관심과 기분을 억압함을 말한다.
m: 이것은 규칙과 습관에 따라 인내로서 문제를 해결할려는 반응을 말한다. 그러나 지나치게 높으면 무사주의를, 지나치게 낮으면 사회성 발달이 늦음을 의
|
|
|
심리학적, 사회 문화적 요인이 기초가 되고 있음을 알 수 있었다. 프뢰벨의 이상주의와 듀이의 실용주의 철학이 또는 성숙주의, 행동주의, 인지 발달 이론 등 발달 학습 이론이, 그리고 여러 사회적 변화들이 유아 교육 프로그램들을 발달시킨
|
|
|
심리학 행동주의 학습이론 교육심리학 인지주의 학습이론 교육심리학 사회학습이론 교육심리학 인본주의 학습이론 교육심리학 구성주의 학습이론 교육심리학 행동주의 교육심리학 인지주의 교육심리학 인본주의 교육심리학 구성주의 교육
|
|
|
항문기(anal stage: 1~3세)
(3) 남근기(phallic stage: 3~5세)
(4) 잠복기(latency period: 7~12, 14세)
(5) 청년기(genital period)
3. 행동주의적 모형
4. 인지주의적 모형
5. 인간중심적 모형
6. 현실요법적 모형
7. 사회 · 문화적 모형
참고문헌
|
|
|
심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 알아보았다. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구
|
|
|
6. 외상후 스트레스 장애
II. 기분장애
1. 주요우울장애
2. 기분부전장애
3. 양극성장애
III. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. 주의집중
2. 과잉행동
3. 충동성
IV. 품행장애
V. 적대적 반항장애
VI. 정신분열증
* 참고문헌
|
|
|
정신분석이란 무엇인가, 부글북스, 2014.
4. 김종운, 상담심리학의 이론과 실제, 동문사, 2013.
5. 신명희, 강소연 외 3명 저, 교육심리학, 학지사, 2014.
6. 김세곤 저, 인간행동의 이해를 위한 심리학 탐구, 양서원, 2003.
7. 정옥분 저, 아동발달의 이론
|
|
|
정신의학(5판). 일조각.
신현균 외(2003). 주의력결핍 및 과잉행동 장애. 학지사.
박권생(2000). 인지심리학. 시그마프레스.
강위영 외(1998). 주의력결핍아동의 교육프로그램. 대구대학교출판부.
이명주 외(2006). 주의력 결핍 과잉행동장애의 하위
|
|
|
심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 인지주의 학습이론이란 무엇인가
2. Tolman의 의도적 행동주의
3. 형태주의 심리학
4. 언어
|
|
|
심리학적 기초
2. 성숙주의 이론
(1) 게젤
3. 정신분석 이론
(1) 프로이드(S. Freud)
(2) 에릭슨 (Erikson)i
4. 행동주의 이론
(1) 스키너의 이론
5. 구성주의 이론
(1) 피아제의 인지발달이론
① 도식
② 적응
③ 평
|
|
메뉴펼치기
