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과정은 변화될 수 없다고 보았다.
구성주의이론에서는 전통주의적 교수학습방식인 교사가 설명하고 학습자가 이에 따라가는 형태가 아니라 학습자가 능동적으로 지식을 형성하는 것에 초점을 두고 있다. 학습자의 개인적 발견과 학습공동
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교육학에서의 문화 연구. 문화의 다학문적 접근. 서울대학교 출판부
송병순 외, <교육사회학>, 문음사, 2003
최충옥 외, <교육사회학의 이해>, 양서원, 1997
김남순, <교육행정과 교육경영>, 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교조
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과교육학회, 2001. 1. 피아제의 인지발달과 교육
(세부목차생략)
2. 비고츠키의 사회문화적 인지발달과 교육
(세부목차생략)
3. 피아제와 비고츠키에 인지발달론에 대한 비교 평가
1) 발달 및 학습에 관한 피아제와 비고츠키 이론의 공
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과학자 5 : 금속을 태워 플로지스톤이 들어있는지 알아보아야겠어요.(과학자들의 웅성거림 속에 도우미가 등장한다. 과학자들은 조용해진다)
도우미 : 그 이후, 과학자들은 100여년 동안 플로지스톤 이론을 믿었습니다. 연소에 관한 과학 이론
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교육 현장에서 교육을 담당하고 있는 사회교육요원의 전문화가 시급한 실정이며, 이미 배출된 여성 사회교육 전문요원(1990 93.8%)들이 교육 현장과 밀접하게 연결시키지 못하고 있어 문제로 제시되고 있다.
Ⅸ. 여성 사회교육의 발전 과제
여성
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교육 용어사전, 교육과학사
11. 유의연(2012), 인권의 관점에서 본 다문화 교육의 문제점과 개선방향, 경인교육대학교 교육대학원
12. 평택대학교 다문화가족센터(2008), 사회복지와 인권, 양서원
13. 네이버 지식백과, 다문화 사회 (비상학습백과
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구성주의에 입각한 교수-학습활동과 관련된 것으로 옳지 않은 것은?
① 학생의 주체적 지식형성을 강조한다.
② 유의미한 학습을 위해 사실적 정보를 중시한다.
③ 문제해결 중심의 학습을 중시한다.
④ 학습자들의 협동학습을 강조한다.
(사
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과 맥락중심 평가방법이 중요함을 시사하였다.
2) 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 제안
구성주의 학습이론은 객관주의 학습이론과 대비되는 개념으
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과학과 동양철학의 우주관, 담수회
4. 장승희(2010), 도덕과 동양윤리 영역 교과지식의 재구조화 원리, 한국도덕윤리과교육학회
5. 허건식(2003), 동양무도의 문화적 해석에 관한 연구, 용인대학교
6. 홍태석(2000), 주역은 인류의 앞날을 예언해 주
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교육 평가에 대한 연구 : 객관식 과 서술식 평가 가 사고력에 미치는 효과
2) 연구 절차
◇ 주제 선정 : 교육활동 중 직면하는 문제, 새로운 교수-학습 이론이나 교수 매체를 적용할 때
◇ 이론적인 탐색 : 관련 지식, 정보, 선행 연구 자료 수집
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