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수 없는 현실이며, 가장 큰 화두이다. 기존의 교육은 이러한 경쟁에 직면한 학생들에게 객관적, 획일적 교육과정 및 평가를 통해 경쟁의 부정적인 측면을 강조하였던 것이 사실이다. 구성주의적 교육방법은 경쟁 속에서 살아가고 있고, 살아
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구성주의 교수학습 방안을 통하여 우리가 성취하고자 하는 교육의 목적은 서두에서 밝힌 것처럼 ‘지적 안목의 확대’, 즉 ‘쪽관을 극복하고 전관을 확보하는 것’으로 규정할 수 있다. 우리는 자신의 지적 역량 범위만큼 현상을 이해하고
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을 평가하라.
① 전통적인 수업에서는 평가를 목표의 성취여부를 판정하는 수단으로 규정하고, 지식의 단순한 파지와 시험이라는 제한된 맥락에서의 적용에 초점을 두었다.
② 구성주의에서는 창의적, 비판적 사고와 문제해결 능력 등의 고
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구성주의 학습 환경에서 강조하는 협동학습(조별학습 , 토론 , 대화 )환경이 학생들의 사회
도덕성 (흔히 EQ라고 쓰임)의 발달에 미치는 영향을 살펴 본 경우이다. 구성주의 수업의 경우, 학생들의 ‘인지적 발달측면’은 그들이 제출하는 과제
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가족관계가 미치는 영향에 대해 논하시오
2. 영유아 프로그램의 이론적 기초가 되는 세 이론
(성숙주의, 행동주의, 구성주의)들 중 영유아 교사로써 어떤 이론에
근거한 이론을 따르는 것이 적합하다고 생각되는가? 그 이유는?
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구성주의(상호작용주의)적 유아교육과정의 접근법
이 접근법은 피아제의 인지발달이론에 기초를 두며 유아의 내재적 힘가 외부의 의도적인 노력이 서로 상호작용함으로서 유아의 성장과 발달이 이루어진다고 본다. 학습의 결가보다는 유아
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다음과 구성주의
패러다임에 대해 비교정리 평생교육 프로그램 개발론 김진화 교육과학사 2012 p114~118 참고
우선 패러다임이란 어떤 한 분야에서 일하는 많은 사람들에 의해 그 당시 일반적으로 받아들여지고 있는 일련의 생각들을 말한다.
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구성주의에 입각하여 개별유아의 독특한 인지 세계에 기초한 활동과정을 존중한다. 이 접근법에 해당되는 대표적인 유아교육프로그램에는 하이스코프 프로그램이 있다. 이 프로그램에서는 일상생활, 아동발달 교육과정, 피아제 이론에 근거
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프로그램들이 존재하지만 이러한 프로그램 중 부모의 교육관과 적합한 프로그램을 선택하기 위해선 기본적으로 앞에서 살펴본 교육과정 접근법에 대해 이해할 필요가 있다.
성숙주의, 행동주의, 구성주의는 유아교육 프로그램의 이론적 기
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프로그램을 설계하고 운영할 때는 다양한 심리적 이론을 고려해야 합니다. 이번 논문에서는 성숙주의, 행동주의, 그리고 구성주의 이론을 중심으로 영유아 보육프로그램 운영 시 고려해야 할 점을 살펴보겠습니다. "목차:
서론
성숙주의
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