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지식 습득 과정을 효율적이고 효과적으로 구성할 수 있게 해 준다.
▶ 수행평가, portfolios, authentic assessment
참고문헌: 현장교육학 (교육의 이론과 실제) :김미환 외
http://home.megapass.co.kr/~hbjin/et/constructivism1.htm
http://www.edu4ts.net/ce/conpd.htm
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구성주의란
▶ 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
- 인지적 발달 이론
- 사회적 발달 이론
▷ 인지적 도제 이론
▷ 인지적 유연성 이론
▷ 정황 교수 이론
▷ 상황 학습 이론
▶ 구성주의자의 세 가지 유형
1. 극단적 구성주의
2.
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론-구성주의의 의미와 유형
1)구성주의의 의미
2)구성주의의 유형
◎ 본론-구성주의에서의 학습이론
1)인지적 도제이론
2)인지적 유연성이론
3)상황적 학습모델이론
4)정황교수이론(상황교수이론)
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구성주의적 교수학습이론은 크게 인지적 발달이론과 사회발달이론으로 구분할 수 있으며, 인지적 발달이론은 인지적도제이론과 인지적유연성이론으로, 그리고 사회발달이론은 정황교수이론과 상황학습이론으로 세분된다.
인지적도제이론
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정황교수이론은 어떤 면에서는 문제해결학습의 한 형태라고 할 수 있다.
②Bank Street College of Education에서 개발한 「Mimi의 항해」(The Voyage of the Mimi)는 프랑스 참치잡이 배를 개조한 Mimi라는 약 22 미터 크기의 범선을 타고 대양을 항해하는 선원
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정황교수이론
- 이론
: 교사와 학생들로 하여금 복합적이고 실제적인 문제들을 설정하고 해결하는 것을 복돋우는 교수방법
- 앵커드 수업 이론 개요
: 앵커드 수업이란 앵커를 활용한 수업을 말한다.
: 앵커란 학습자의 인지구조 내에 존재하
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증명에 대한 논쟁이 있다. 전통적인 수학자가 받아들이는 간접 증명을 직관주의자와 구성주의자는 거부한다. 들어가기
개관과 제언
수리 철학의 기준
신화/오류/오해
직관/증명/확실성
고전적인 수수께기 다섯 가지
맺음말
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결된 과제의 파악이 아닌 교과의 구조를 파악해야 한다.
제2단계 : 가설의 설정 통찰사고(직관사고)에 의한 창조적 가설의 착상단계이다.
제3단계 : 원리의 발견 전체형상+내부 분화, 상호관계 => 객관적인 원리 발견
제4단계 : 원리의 적용
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은 경우가 많다.
3) 휴리스틱 기법(heuristic technique)
휴리스틱 기법은 미래가 불확실하며 완전한 정보를 갖고 있지 못할 때, 인간의 경험이나 기억을 살려, 스스로 해결방안을 모색하면서 점차로 해에 접근해 가는 방법이다.
(1) 경영계수이론
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유아수교육의 최근 경향
- 유아 수학교육을 위한 발달이론
- 유아의 수학적 사고의 특성
- 수학적 지식의 특성
- 분류 발달단계
- 순서짓기 발달단계
- 수 개념 - 삐아제와 겔만의 수이론 비교, 왜 다른차이를 보이는가
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