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교육이 될 수 있다.
동화구연을 통해 경험하는 것은 아이들에게 성인이 되어서도 전문적인 활동과 생활에 많은 영향을 주고 창의적인 사고와 표현능력개발에도 효과가 클 것이다.
또한 낭독은 커다란 이해관계가 걸려 있는 각종 시험 및 교
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구연과 낭독의 차이를 100자 이내로 기술하십시오.
(쉽게 말하자면 그림책을 읽어줄때 낭독으로 읽어 줄 때와 구연으로 들려줄때의 차이점을 선생님들이 아시고 계시는 한도내에서 마음껏 자신의 의견을 피력해보시기를 바랍니다.)
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차이점
판소리
서사성, 형식성, 개방성
현장성(청중이나 독자의 수준이나 취향 분위기를 중시)
주된 향유 계층이 서민층
음악성·연극성 중시
시가체, 대화·동작에 치중 극적 요소가 많고 희극적
소설
산문체 상태 묘사에 치중
㈎ 판소리계 소
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활동 활용
3. 질문하기
4. 경험 활용의 장점에 대한 인지 확인
5. 유추하기
6. 직접 경험의 활용
7. 낭독하기
8. 관련문헌 참고하기
Ⅳ. 독자의 인식차이
Ⅴ. 독자의 작품해석
Ⅵ. 독자의 이미지수용
Ⅶ. 독자의 자기평가
참고문헌
독자 배경지식, 흥미발달과정 인식차이, [독자, 흥미발달과정, 배경지식, 인식차이, 작품해석, 이미지수용, 자기평가]독자의 흥미발달과정, 독자,
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낭독 문제에 대하여
1. 서론
2. 본론
1) 낭독과 연설
2) 낭독상의 아이디어
(1) 줄거리에 대한 이해
- 개요
- 대의
- 부연
(2) 미묘한 의미의 차이
- 어의 정확한 의미(외연)
- 어의 연상 의미(내포)
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