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연구”, 홍익대
최정진, “엔터프라이즈 포탈 구축 방법론”, (주) 이비즈
박정서, “Enterprise Portal의 개념, 솔루션 및 적용사례”, (주) 이비즈 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EP의 개념 및 정의
Ⅲ. EP의 발전 및 유형
Ⅳ. EP의 기능 및 구조
Ⅴ. EP의 사
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연구모임, 교육사상의 역사, 집문당, 2009
하영철, 미래로 핵심 교육학, 동현출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
1. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
2. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
Ⅲ.
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② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사 중심 교수학습법
① 직접교수법
② 설명학습법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사 중심 교수학습법
① 직접교수법
② 설명학습법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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연구의 새로운 변화는 단기적 효과연구에서 장기적 효과연구로, 태도나 정서의 변화에 초점을 맞추기보다는 인지, 문맥 동기화 등의 매개변수에 의하여 행해지는 역할, 그리고 의견풍토와 같은 집합적 현상, 신념의 구조, 이데올로기, 문화의
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구조적 문제-`재벌의 난입과 독과점`
2. 스크린쿼터
3. 마이너리티 쿼터·내부거래 감시제 등 시급
제 2절 2007년 한국 영화산업 전망
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>, <참고자료>, <참고
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연구원 내, 인지과학연구센터 자료집
◇ 성균관대 응용심리 연구소 저, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
◇ 이정모, 인지과학 개론
◇ 이정모, 심리학의 현재와 미래 - 인지심리학을 중심으로, 새교육, 8월호, 1992
◇ 안도 하루히코 저, 손영수
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방법론
5. 물리학의 방법론을 과학적 연구 방법의 전형으로 보고 이 방법론을 모든 학문 분야에서 적용해야 한다고 본다
6. 이론과 경험적 자료에 대해서는 이들을 이분법적으로 구분할 수 있다고 본다
Ⅴ. 인지심리학의 학습자관
Ⅵ. 인
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연구, 제5권 제1호, 2004.
김영걸 외, 성과측정체계와 업무 프로세스를 기반으로 한 지식전략계획 수립 방법론에 관한 연구, 제3회 지식경영 학술 심포지엄, 1999.
박희종 외, 디지털 지식경제, 해남, 2004.
윤성식, 공기업론, 박영사, 1998.
이장환
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연구 결과의 성격…………………………… 9
기관윤리심사………………………………………………10
프로젝트 증명서………………………………………… 10
프로젝트 목적…………………………………………… 10
연구참여에 관한 기술…
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