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이론
란다의 순차식-발견식 교수이론(거시적 ID이론)
단계적 접근방식 : 복잡한 조작들의 체계 학습에 효과적
-학습자에게 순차식발견식 절차 제시
-문제해결과정을 시범으로 제시
-숙달될 때까지 연습반복
메릴의 내용요소제시이론(미시
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학습이론(Situated Learning Theory)
1) 이론적 배경
(1) 일상인지이론
(2) 구성주의
(3) 실제성과 맥락
(4) 전이
2) 설계원리
(1) 도구로써의 지식
(2) 내용 다양성과 전이
(3) 인지적 도제제도
(4) 맥락 정착적 교수
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이론
2. 콜린스-스티븐스의 탐구식 교수모형
3. 메릴의 내용요소제시이론
4. 라이겔루스의 정교화 교수이론
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
6. 딕과 캐리의 수업과정모형
7. 겔락크와 엘리의 체계적 수
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이론(콜버그)의 이론적 배경
Ⅲ. 도덕성발달이론(콜버그)의 기본개념
1. 인지
2. 구조 대 내용
3. 단계의 의미
Ⅳ. 도덕성발달이론(콜버그)의 제 관점
1. 사회학습이론
2. 정신분석학적 관점
3. 인지발달이론
1) 첫 번째 단계
2) 두 번째
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학습이론의 주요 구성요소에서 위배되지 않는 범위에서 발전적 통합주의 차원의 구성주의와 객관주의의 조화가 기본 전제임을 밝혀둔다.
비구성주의적 교수학습 활동을 설계 할 때 반드시 유의해야 할 사항은 문제와 관련된 학습내용 자체
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학습 연구
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론
1. 정보처리이론의 물리적 구성요소
2. 정보처리이론의 정보처리 과정
4. 인지주의 학습이론의 교육적 적용
[1] 정보 저장소 개념의 교육적 함
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대한 대표적인 경전인 ≪부모은중경≫에는 자식이 부모의 은혜를 알고 또 갚아야 한다는 내용이 담겨져 있다. 1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
3. 성숙이론
4. 학습이론
5. 인본주의이론
6. 동물행동학적 이론
7. 생태학적 이론
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내용이란 인지구성체의 의미내용과 관련된 속성(Attribute)을 지칭한다
4. 인지구성체계를 구성하는 구성체의 내용적 특성이나 인지구성체계의 구조적 특성을 나타내는 구성체들의 복잡성, 위계질서의 형태 및 인지구성체계 구성방식은 각 개
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제시한 예
▷과업 전 활동
·학습자들은 화제, 그리고 역할극 과업에 사용될 대본을 소개하는 예비활동 에 참여한다.
·학습자들은 관련된 화제에 대한 대화내용을 읽음-그 과업의 사전 준비과정
▷과업 활동
·학습자들은 역할극을 한다.
▷과
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학습도구로 인식
+언어 발달의 요인 : 개인차, 자극적 환경, 사회·경제적 조건
+언어발달 이론 + 학습론적 관점 - 행동주의 : 강화-자극
- 사회인지이론
+ 생득론적 관점 - 촘스키 : LAD(언어 획득 장치, 외부 언어자극을 분석하는 인지적 능력)
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