|
프로그램의 적용이 비판적 사고력에 미치는 효과, 목포대학교 교육대학원, 교육학 석사학위논문
◈ 한면희(1990), 사회과 사고력의 구성요인에 관한 연구, 인천교육대학 논문집 제 24집
◈ 허경철(1989), 사교교육의 내용과 방법에 대한 탐색, 창
|
|
|
프로그램
1. 근골격계질환 예방관리 전담팀 구성
2. 근골격계질환 예방관리 교육의 정기적 실시
3. 의학적 상담 후 증상호소자 관리
4. 근무시간 중 예방 스트레칭 체조 실시
5. 현장에서 증상자 보고 체계 구축
6. 정기적인 업무 순환
Ⅶ.
|
|
|
프로그램을 설계할 수 있으며, 자율성과 연속성을 보장하는 ‘자가실천형 중재’를 가능케 한다. 향후 간호교육과 실무에서는 이러한 비대면 기반 심리중재 기술, 정서 리터러시 해석 역량, 청소년 발달 이해 기반의 감정중재 기술 등이 함께
|
|
|
구조상의 혼란을 어떻게 극복할지 사회복지차원의 프로그램이나 홍보제도들이 더더욱 활성화 되어야겠다고 생각한다.
<참고문헌>
가족문제와 가족복지, 이소희
가족문제론, 이영숙
현대사회와 가족복지, 성영혜 1. 재혼가족 개념
2
|
|
|
프로그램
.조서희, 장애인 가족을 위한 사회복지실천의 방향. *서 론
장애의 개념
*본 론
Ⅰ.장애우 가족에 대한 이해
Ⅱ.장애우 실태
Ⅲ.장애우 가족의 문제
Ⅳ.장애의 가족에 대한 영향
Ⅴ.장애우 가족에 대한 서비스 현황
Ⅵ.장애
|
|
|
프로그램, 전라남도교육청
○ 박경묵·정태근·박한숙(2000), 초등 특별활동 운영론, 서울 : 양서원
○ 유한구(1993), 특별활동 교육과정 해설, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사
○ 함수곤 외(1997), 제7차 특별활동 교육과정 개정 연구,
|
|
|
보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동발달 연구의 측정 방법
|
|
|
구조 ? 원초아, 자아, 초자아
3) 프로이드의 심리성적발달단계
3. 융의 분석심리학
1) 융의 분석심리학의 핵심 개념 ? 개인적 무의식과 집단적 무의식
2) 융의 분석심리학의 아니마와 아니무스
3) 융의 인격발달단계
4. 프로이드의 정신분석
|
|
|
해석 , 목적과 목
표의 결과 비교, 현화를 위한 제연 등의 기초를 마련하는 것이다.
한편 자원봉사 프로그램의 평가는 프로그램 시작 직후와 중간 그리고 종
결 후에 실시할 수 있다. 각 평가의 실시시기에 따라 무엇을 평가할 것인지
를 살펴
|
|
|
프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
|
|
메뉴펼치기
