|
교사 활용면
5. 일반화 방안
Ⅴ. 수학과 멀티미디어 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 실제
1) 수업 과정 중 자료 투입 시기
2) 수업 과정 중 자료 활용의 실제
5. 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅵ. 수학과 공간감각 수업
|
|
|
교육과정은 사실상 필요도 없는 것이다. 물론 교육과정을 개발할 수 있는 능력이 있으면 수준별 교육과정도 개발할 수 있기 때문에 굳이 제7차 교육과정을 새롭게 내세울 필요가 없었을 것이다. 오늘날 미국에서 국가 수준의 교육과정이 없어
|
|
|
과정의 학습과 심화 보충 학습이 동시에 진행 될 수 있는 프로그램이 개발 보급됨이 선행되어야 하고 교사는 연수를 통한 수준별 지도능력을 제고하여야 한다고 본다. 서론
본론
1.수준별 교육과정의 도입 배경
2.우리나라의 수준별
|
|
|
교육과정의 확대시행에 보다 신축성을 가지고 학교 현장과 대화를 통해 합리적인 대안을 모색하여야 할 것이다.
참고문헌
단행본
교육부 (1997) 교과과정.
곽병선 (1989) \"교육과정 운영론\",서울: 배영사.
김재춘 (2000) \"수준별 교육과정의 이해\
|
|
|
교육과정부 제공
주제
제7차 교육과정의 이해
(단계형 수준별)
발표일
2001.4. 9(월)
1. 제7차 교육 과정이란 무엇입니까?
⊙ 새 교육과정은 국가에서 제시한 지침을 바탕으로 학교 실정과 여건에 맞추어 학교가 \'스스로 만들어 가는\' 교육 과정
|
|
|
교육(R&E) 프로그램을 통한 과학 영재의 창의성 신장 방안에 관한 연구, 한국과학재단
- 한국 교육 과정 평가원(1999), 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구
- 허승희(1998), 개별화 수업, 열린 수업의 이론과 실제, 서울 : 학지사&nb
|
|
|
교육체제’를 과감히 탈피하여 ‘교육과정 중심의 학교 교육체제’로 전환하여야 한다.
2) 국민 공동 기본 교육과정과 선택 중심 교육과정 체제를 도입한다.
세계적으로 생활수준의 향상과 더불어 모든 국가가 의무교육 기간을 확대하고 있
|
|
|
교육과정을 지역 교육청에 보고하면 그만이었다. 학교는 임의적으로 학교 교육과정을 문서로 인쇄하였으며, 현재 그것이 실행되고 있다. 따지고 보면, 국가가 공적인 권위로서 승인한 공식 학교 교육과정은 없는 셈이다.
미국의 경우에는 단
|
|
|
교육과정』. 한국방송통신대학교 출판부
강란혜(2006). 『신보육학개론』. 창지사
이순형(2008). 『보육학개론』. 학지사
이기숙(2008). 『유아교육과정』. 교문사
이영애(2012). 누리교육과정 학보특강
국가법령정보센터(www.law.co.kr) 1. 3-5세 누
|
|
|
교육과정. 양서원.
박도순 외(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사.
박은혜 외(2003). 세계의 유아교육제도. 양서원.
교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교육과정. 교육부.
양옥승 외(2002). 유아교육과정의 패러다임 분석에 따른 교사교육과정의
|
|
메뉴펼치기
