|
한국교육개발원.
강태중, 성기선(2001), “평준화정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토.” KEDI 교육정책포럼, 2001-2호, 서울 : 한국교육개발원, pp.23～39.
김기석 외(2005), 평준화정책이 학업성취에 미치는 영향에 대한 종단적 분석
|
|
|
면접고사
1. 면접 전날 충분한 수면을 취한다
2. 면접을 위한 복장은 단정하여야 한다
3. 단정한 용모를 지녀야 한다
Ⅴ. 대학입학제도(대입제도)와 제7차교육과정
Ⅵ. 영국의 대학입학제도(대입제도) 사례
1. 교육과정 및 대학입학 자격
|
|
|
교의 경우, 토요방과후학교을 운영중이지만 법성중학교의 경우, 토요방과후학교은 운영하지 않는다.
셋째, 홍농초등학교의 프로그램 수요조사, 교육활동 운영을 위한 기초자료 준비를 통해 국, 영, 수에 국한하지 않고 운영하고 있으며 법성
|
|
|
한국교육행정 강론> 주삼환 한국학술정보 2005.11.10
<교육행정과 장학담당자의 역할> 송광용(서울교육대학교 교수) I. 서론
II. 본론
1. 장학이란?
2. 장학의 기능과 기본원리
1) 장학의 기능
2) 장학의 기본 원리
3. 장학의 발달
1)
|
|
|
교육청 / 장학사 / 박준호)
참고문헌
위키 백과
구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원 / 강인애(1999)
교육과정의 통합적 접근에 관한 연구. 동국대학교 대학원 박사 학위 논문 / 김재복(1983)
21세기 한국과 유아교육의
|
|
|
교육부. (1995). 「학과통합 추진시책 관련 법령정비 계획」. 교육부.
김천기. (1996). 학부제에 따른 학과 통폐합 방식의 문제점. 「대학교육」, 통권 81호.
노시평, 백종섭. (1998). 공사부문 행정학수요실태와 인식분석. 「한국행정학보」, 32(2) 235-
|
|
|
교사와의 관계를 중심으로, 한국교육생산성연구소, 1961
◇ 이임상, 인간관계의 발전을 위한 이론적 접근, 경상대학교학생생활·취업지원센터, 1980
◇ 주형철, 교사와 학생간의 인간관계가 학습태도와 학업성취에 미치는 영향, 금오공과대학교
|
|
|
교사평가의 분리 여부
☞ 교사평가의 목적은 하나여야 한다. 승진과 능력 개발 모두를 추구하는 것은 두 마리 토끼를 잡는 격이다. 즉, 평가의 원칙은 승진보다는 자격검정이어야 한다.
; 교사평가는 정부가 교원 자질을 가늠하겠다는 것이
|
|
|
교육 사업수행 결과보고서, 경북대학교 과학영재교육센터, 1999
◇ 경남대 과학영재교육센터, 과학영재교육교재, 1999
◇ 박승재, 과학교육, 교육과학사, 1994
◇ 신미경, 과학영재의 과학학업성취도·자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대
|
|
|
교육, 새교육
인천광역시교육청(1995) - 수학과 수준별 반편성 운영을 위한 교수학습 자료집
조수민(1998) - 열린 교육의 수준별 중등 과학 학습이 학생들의 학습 태도와 학업 성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 석사 학위 논문
한국교육과정
|
|
메뉴펼치기
